淺析思想政治課中教學方法的創新

王懷蘭

摘要：創新教學方法是課程發展的必然需求，也是滿足不同學生學習的需求。思想政治課迫切需要改革，需要創新。本篇文章將主要從兩個方面——創新教學方法的意義、創新思想政治課教學的方法，來談一談思想政治課中教學方法的創新。

關鍵詞：思想政治課；教學方法；創新

思想政治課是學生必修的科目，有助于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也有利于學生的全面發展。在中職的思想政治教學中，大多數學生處于厭學狀態，上課效率較低，對政治生活不感興趣。也有的教師隨之產生職業懈怠，教學內容較為空洞，教學方法缺少新意，與學生之間缺少溝通交流。之前已經有文章討論過相關的話題，但大多數主要是圍繞思想政治課的教學內容來談的。那么，本篇文章將主要從兩個方面——創新教學方法的意義、創新思想政治課教學的方法，來談一談思想政治課中教學方法的創新。

一、創新教學方法的意義

創新思想政治教學方法的意義，一方面有利于激發學生學習政治的主動性。創新教學方法是課堂教學充滿活力的源泉，創新更加切合學生的學習需求，更能夠激發學生學習政治的主動性與積極性。中職的學生學習積極性較差，自主學習能力較弱，很少主動進行學習與思考。教師根據學生的具體學習情況以及興趣點，更改教學方法，能夠促使學生愿意與教師共同交流思想政治理論知識。另一方面是有利于提高思想政治課的教學質量。相比較而言，中職的學生更愿意聽專業學科，而忽略了文化課的學習。教師創新思想政治課的教學方法，能夠促進學生主動參與課堂活動與交流，也能夠幫助學生盡快掌握基本的知識點，提高課堂的教學效率，自然而然能夠增加教師教學的自信心與成就感。

二、創新思想政治課教學的方法

1.教師應該提高自身的教學能力

要創新思想政治課的教學方法，教師首先應該認真分析目前教學中所存在的問題與優勢。有的教師只是一味地埋怨學生們不聽講、不配合，而忽略對自己教學過程以及結果的評價與反思。也有的教師渾渾噩噩，很少主動思考如何上好課、教會學生。大多數課堂教學中存在的主要問題是過分守舊化，純粹按照教材內容進行講解，而忽略與學生之間的溝通與交流。其次，教師應該謙虛學習，主動了解接受新的教學方法與教學觀念，補充學科專業知識。有的教師自認為職高的學生整體素質比較差，上課內容可以隨意增減，隨意更改。也有的教師只要求學生按照標準操作，而忽略提高自身的素養與能力。最后，教師應該關注了解學生的動態與學習情況，針對不同專業的學生制定不同的教學計劃。大多數職高學生只是學習能力與學習習慣較差，并不是完全不聽從教師的建議與意見。不同專業的學習情況也有所不同，教師在實施教學之前應該了解學生的學習想法與看法。

2.應該將思想政治內容生活化

思想政治內容相對而言確實比較枯燥乏味，但教師可以在教學中將課程內容生活化，使之與學生的實際生活聯系起來。首先，教師應該尊重每個學生個體，用發展的眼光對待學生，建立輕松愉快的學習氛圍。有的教師總是習慣性站在道德的制高點上教訓指責學生，而忽略學生的自尊心。也有的教師在政治教學過程中，很少設計互動環節，了解學生的理解與掌握情況。針對學生之間的差異性，教師應該正確對待，既要鼓勵后進生，也要幫助優秀的學生學習更上一層樓。其次，教師應該從學生身邊的生活例子出發，引導學生樹立正確的價值觀。職高的學生普遍存在的問題是道德思想薄弱，總是以自身的利益為主，而忽略其他人的感受，很容易因為一丁點的小事以及不順心的話語而發生爭執。教師可以從新聞熱點出發，引導學生樹立正確的觀點與態度。例如，師生關系緊張，學生與教師之間的爭執甚至是血案層出不窮，教師可以從這些新聞熱點出發，教導學生在面對教師的批評與糾正時，到底該如何正確處理。最后，應該督促引導學生將所學的知識點靈活地運用在實際生活中。每個人都應該學法懂法，掌握最基礎的法律知識。比如餐飲服飾行業中的發票問題，有些不法商家通過減少費用或者贈送禮品的方式，要求顧客放棄發票，正確的做法應該是什么呢？又比如前一段時間猖狂的傳銷組織，殘害無辜生命，洗腦大眾的思想，該如何明辨是非黑白？

3.應該設計多樣的教學活動

課堂的內容應該是豐富多彩的，形式應該是多種多樣的。教師應該根據學生的特點，組織學生參與各種教學活動，鼓勵學生充分發揮自己的能動性與創造性。首先，教學互動內容應該切合學科知識點，要讓學生在玩中學，在學中玩。教師可以給學生分享社會熱點新聞事件，將學生劃分為學習小組，運用思想政治的理論知識，討論、分析其中的利弊。例如年年有春晚，年年說春晚，教師可以讓學生通過春晚的節目活動，分析大眾文化的普及與特色。其次是可以充分利用多媒體設備，豐富學生的政治生活。教師在教學過程中可以及時給學生播放時事政治，引導學生理解我國社會政治發展與變化。比如每年最重要的“兩會”的召開，教師可以給學生播放有關兩會要點的精簡視頻。教師也可以搜集與學生專業相關的網絡資料，如在職業生涯規劃中，教師就可以與學生講解不同專業的就業前景與就業要求。最后是可以注重培養學生的思維能力與創新能力，使得學生對思想政治學習產生濃厚的興趣。培養學生的思維能力，教師在平時的教學中就應該設置由易到難的思考問題，引導學生層層進行分析，歸納總結，逐漸養成良好的思維習慣。創新教學方法最高的目標就是培養學生的創新能力，充分發揮學生的創造性。

小結

思想政治是中職學生學習的一個極為重要的內容。應該通過四個板塊的逐漸學習，引導學生正確對待其他事物，樹立積極向上樂觀的心態，學會感恩與行善，學會基礎的法律知識與明確的道德標準。創新思想政治課中的教學方法，一方面有利于激發學生參與政治課堂的積極性，另一方面有利于提高思想政治課的教學質量，充分發揮思想政治的教育與感化作用。創新教學方法的具體建議是，首先教師應該主動學習新的教學方法與教學理念，不斷提高自身的教學能力；其次是應該將教材中的理論知識與學生的生活相聯系，使學生學會將理論知識運用在生活中；最后是豐富教學活動與內容，吸引學生的學習注意力，激發學生的創造力。

參考文獻：

[1]鄭建英.談中專思想政治課教學方法的改革[J].機械職業教育.2001年12期

[2]劉建軍.尋找思想政治教育的獨特視角[M].北京：中國人民大學出版社.第1版（2017年）