談如何有效開展幼兒文明禮儀教育

劉敏

摘 要：幼兒正處在習慣養成的最佳時期，抓住這一時機對幼兒進行文明禮儀教育關系到孩子的終身成長，良好習慣的養成蘊藏于幼兒生活的方方面面，存在于幼兒普通生活的一點一滴中，而且具有具體、簡明、易行的操作實用性特點。在長期的幼兒教育實踐中，我們通過采取一系列行之有效的教育方式、生活化的教育方法以及豐富多彩的實踐活動，將習慣的養成寓于孩子的學習和生活中。

關鍵詞：模范 系統 潛移默化 實踐

幼兒正處在良好習慣養成的重要時期，本階段的孩子具有接受能力和模仿能力強的特點，是進行文明禮儀教育的黃金時期。文明禮儀蘊藏于幼兒生活的方方面面，存在于幼兒生活的每時每刻，具有具體、簡明、易行的可操作性和實用性，因此，在學前兒童中進行禮儀行為養成教育是切實可行和極為重要的。下面，結合長期的教育教學實踐談談如何有效開展幼兒的文明禮儀教育。

一、強化教師的模范帶動作用

在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿教師的言行舉止。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都認真地模仿和學習。因此，我們在開展幼兒禮儀教育活動之前，我們首先嚴格要求自己，注意自己的儀容儀表、言談舉止。讓孩子們做到的，自己必須先做到，做到嚴于律已、以身作則、為人師表、做學生的楷模。在工作中，關愛孩子，以理服人，不體罰學生。同事之間謙讓互助，努力形成一個具有良好修養的教師群體，樹立良好的榜樣。……