實(shí)施幼兒素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育實(shí)踐探討

萬雪婷

摘 要：?jiǎn)⒚山逃A段是孩子身心得以健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒教師需要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新教育要求，多自身的教學(xué)思路進(jìn)行轉(zhuǎn)換，根據(jù)孩子的個(gè)性特征和階段性成長(zhǎng)需求，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃，注重突出孩子的主體地位，從而全方位優(yōu)化素質(zhì)教育效果。本文結(jié)合我國啟蒙階段教育的實(shí)際情況，對(duì)幼兒素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的可行性實(shí)踐策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，旨在推動(dòng)幼兒教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 素質(zhì)教育 創(chuàng)新教育 實(shí)踐 策略 分析

引言：幼兒是祖國未來繁榮富強(qiáng)的希望，也是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奠基人，在幼兒教育階段，對(duì)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀進(jìn)行樹立，可以幫助孩子明確未來的發(fā)展目標(biāo)，從而走上綜合素質(zhì)與能力雙向發(fā)展的道路，為國家的振興和文化的傳承貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。新課程改革的深入發(fā)展，對(duì)幼兒教育提出了全新的要求，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育理念成為幼兒教師教學(xué)工作的重要指導(dǎo)思想，鑒于此，筆者憑借多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)性探究。

一、幼兒素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育中存在的問題

國家對(duì)于幼兒教育質(zhì)量一直十分關(guān)注，在教育政策和教育資金的大力扶持下，幼兒教育教學(xué)工作取得了良好的效果。素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育是幼兒教師開展課堂教學(xué)活動(dòng)重要的指導(dǎo)思想，然而受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約，幼兒課堂教學(xué)中存在著……