如何進行小學數學課堂教學管理初探

邵曉偉

摘 要：隨著教育體制的不斷改革和發展，傳統的課堂教學模式只是一味地向學生進行知識的灌輸，無法滿足學生的個性化學習需求，不利于對學生進行有效的課堂管理。小學數學老師在對學生進行實際的課堂知識教學時，應樹立正確的教學意識，加強課堂管理教學方式的優化，引導學生提高課堂參與意識，實現有效的課堂管理教學。針對如何進行小學數學課堂教學管理進行深入的研究探討。

關鍵詞：小學數學；課堂教學管理；應用探究

在新課程改革的指導下，傳統的教學方法無法滿足素質教育的發展要求，在實際的數學知識教學課堂中，為實現教學課堂的有效管理，小學數學老師應積極進行教學思想的創新，采用新型的教學模式，激發學生的學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，樹立正確的學習觀念，打造高質量的數學課堂教學。

一、小學數學課堂教學管理的問題

課堂教學管理是實現優質教學的重要保證，但現階段的小學數學課堂教學管理中存在教師管理理念落后的現象，嚴重影響了教學質量的提高。數學老師由于受到傳統教學模式的影響，沒有積極進行教學方法的創新，導致教學方法單一，教學內容枯燥，無法激發學生的學習興趣，不利于課堂教學效率的提升，在實際的班級管理中老師沒有依據學生的發展需求進行管理方法的合理制定，導致管理效果不理想。

二、小學數學課堂教學管理的方法

（一）提升小學數學老師的綜合素養

在小學數學課堂教學中老師扮演著重要的角色，具有指導性的作用。為實現小學數學教學課堂的優質化管理，數學老師應積極進行教學方法的創新，不斷加強自身教學素養的提升，樹立正確的教學觀念，堅持以學生為本的原則開展實際的數學課堂教學，充分了解學生的實際學習需求，在向學生傳授專業的數學理論知識的同時，引導學生養成良好的學習習慣，在進行實際的教學活動前，充分了解教學內容和學生的學習能力，認真備課，針對學生的個性化學習方式，對教學要求進行合理的調整，在日常的教學過程中老師應不斷加強自身專業知識的儲備和實踐技能的鍛煉，如：積極參加教學培訓活動、向資歷深的老師進行學習等，不斷提高自身的教學素養，努力打造高質量的數學教學課堂。

（二）激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，也是小學階段學生學習數學知識最大的動力。小學數學老師在進行實際的課堂教學管理時，應注重激發學生的學習興趣，引導學生積極參與到課堂知識學習中來。小學階段的學生具有實際年齡小、好奇心強的特點，因此，在進行實際的課堂知識教學時，老師應依據實際的教學內容和學生的學習特點，進行教學內容的創新性設計，調動學生的學習積極性。如，在現代科學技術不斷發展的背景下，老師可以合理使用數學學具和多媒體技術進行輔助教學，為學生營造輕松的學習氛圍，將抽象、復雜的數學理論知識展現在學生面前，激發學生的學習欲望，滿足學生的個性化學習需求，提高課堂教學的效率。

（三）積極進行教學方法的創新

傳統的教學模式只是一味地向學生進行數學理論知識的灌輸，教學方法單一，教學內容枯燥，無法滿足小學階段學生的個性化學習需求。在教學體制不斷改革和發展的背景下，小學數學老師應積極進行教學理念的創新，努力學會與時俱進，積極進行教學方法的創新，引導學生樹立正確的學習觀念。如，為實現學生的個性化發展，老師可以依據學生的學習特點和認知水平進行游戲化的教學設計，為學生營造輕松和諧的學習環境，還可以組織學生進行小組合作探究學習，引導學生深入理解數學知識要點，提高課堂教學質量。

（四）培養學生的實踐能力

在實際的數學課堂教學中，老師不光要向學生進行專業知識的傳授，還要加強對學生實踐技能的訓練，引導學生養成良好的學習習慣，通過引導學生進行實踐鍛煉，充分調動學生的學習積極性和主動性。如，老師在進行《平行四邊形和梯形》一課的數學知識講授時，可以引導學生進行相關圖片的剪裁，引導學生深入理解知識要點，在保證課堂教學質量的同時訓練學生的實踐能力。

（五）引導學生養成良好的學習習慣

小學數學老師在對學生進行數學理論知識的教學時，還應引導學生形成正確的學習意識，養成良好的學習習慣。在組織學生進行小組合作探究學習活動時，應鼓勵學生進行思想的充分交流，還應引導學生養成傾聽的良好學習習慣，讓學生在與同學進行交流時，認真聽取其他同學對于數學問題的看法，努力做到取長補短，在培養學生合作探究精神的同時提高其學習效率。

小學是引導學生加強理論知識積累、訓練實踐技能的重要發展階段。加強課堂教學管理是提高課堂教學效率的重要保障，因此在實際的數學課堂教學活動中，小學數學老師應積極進行教學手法的創新，依據學生的學習能力和學習需求進行教學內容的合理調整，提高課堂管理的有效性。

參考文獻：

[1]張淑媛.簡述小學數學課堂教學管理研究[J].小作家選刊（教學交流），2016（34）：189.

[2]李洪亮.淺析小學數學課堂教學中自主探究的實施策略[J].當代教育科學，2017（4）：286.

編輯 郭小琴