農村初中寄宿生課余生活管理的研究

楊萬友

【摘要】由于我國社會經濟的全面快速發展，以及城鎮化建設范圍的逐步擴大，農村青壯年除外務工的數量也越來越多，這樣一來，農村就產生了非常多的留守孩子。在此背景下農村初中的寄宿生數量也日漸增多，而寄宿生的課余生活管理也面臨了各方面的問題，本文將針對農村初中寄宿生的課余生活及其管理問題進行簡要的分析研究。

【關鍵詞】農村初中寄宿生；課余生活管理；分析研究

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0101-01

一、當前農村初中寄宿生課余生活的現狀與困境

1.家庭方面的問題

由于農村進城務工的人數的增多，初中寄宿生數量也隨之增加。這些出外務工的父母為了生計沒有多余的時間去陪伴孩子，而且家中老人年齡越來越大，看管孩子顯得有些心有余而力不足，無奈之下只可選擇將孩子送往寄宿學校。這些初中寄宿生由于生活環境的突然變換，缺少長輩的慣有的照料，生活上很多事都無法自行處理，自理能力總體都比較差。

2.學生方面的問題

由于這些初中寄宿生的父母出外務工，孩子小時候都是由老一輩看管撫養的，這些初中寄宿生缺少完整的家庭關愛與教育。因為是隔代撫養關系，大部分的老人對孩子都是非常溺愛的，甚少自己動手干活，養成了衣來伸手飯來張口的毛病。缺少應有的家庭教育，讓孩子的健康成長也受到了影響。

3.學校方面的問題

其一，寄宿生的數量的與日俱增，促使學校對于宿舍的管理難度增大，學生自主生活能力的培訓工作擔子隨之加重。其二，農村初中學校的辦學條件欠理想，缺少公寓大樓、浴室以及鍋爐房等，通常寄宿生只能寄住在平房里，冬天取暖方式一般都是煤改電，沒有更完善的取暖配套設施，很多初中寄宿生都會有挨凍現象，適逢停電時刻就更苦不可言了。其三，初中寄宿生的課余生活時段安全問題也日益突顯，因為宿舍為平房，相對分散，增加了管理難度。其四，學校的寢室相對來說還是比較緊張的，很多宿舍都略顯擁擠，出現人滿為患的尷尬局面。

二、針對農村初中寄宿生課余生活現狀提出的建議

1.給予初中寄宿生更多的人文關懷

初中寄宿生由于父母出外務工，自小便缺少來自于父母的關愛，極易讓他們形成孤僻、煩躁、反叛、多愁善感的個性。因此學校的管理人員需要經常性的進行一些交流，主動的到訪學生寢室，與他們溝通，教給他們生活自理的技巧、交際的竅門，讓學生學會為人和處事，通過老師給予的生活指導與進行的各種交流中讓初中寄宿生感受到來源于老師的友愛。尤其當某些學生遭遇一些單靠自身無法解決的生活難題時，老師切勿進行喋喋不休的批評，而是要分析主因，指導學生解決困難。此外，學校可定期給定量的學生家長寄語電話回訪，向家長反應回饋一些關于學生的教育問題，將學校的管理工作作出進一步的完善，相信只要真情相至，便可感化這些缺少關懷的初中寄宿生，有利于孩子的健康成長。

2.對初中寄宿生生活自理能力與良好生活習慣的培養

初中寄宿生的生活自理能力與良好生活習慣的培養是學校進行管理的重點，應當制定一些與之相應的行為規范與管理制度。學校管理人員需要按照管理制度落實好相關的管理工作，如每天早操的前進行人數清點，早操完畢以后圍繞實際的人、事開展生活習慣的培養教育，讓學生領會節約用水用電、講衛生、保潔、愛護公物、愛校如家的文明素養。還要著手于生活自理方面的教育，如寢室個人被褥的定期換洗、餐前飯后洗手漱口、生活用品擺放需井井有條；用餐之時要注意先來后到進行排隊打飯、公共場合不大聲喧嘩、不影響他人等等，從這些細節培養初中寄宿生的生活自理能力。

3.對初中寄宿生課余生活安全意識方面的教育

學習可以通過班會課、周會課、黑板報、專題演講等方式對初中寄宿生的課余生活安全問題進行相關的法制教育，將他們的安全意識有效的提高起來。

比如說，告訴學生在寄宿生活中，飲水吃飯需要注意的安全問題，切勿在寢室里私自亂拉電線，增用危險取暖設備（電褥子、點蠟燭），不參加打架斗毆，如果突發異常無法處理的情況應當向老師進行及時的匯報，不隨便、不惡意撥打報警電話；離校返校途中必須注意好交通安全問題，注意防水防火。此外，請銷假制度必須嚴格執行起來，讓學校隨時把握學生的動向，進而確定學生的安全，與家長進行緊密聯系與合作，落實好請銷假制度，確保初中寄宿生的安全。

4.對初中寄宿生寢室管理力度的加強

初中寄宿生課余生活的常駐地點大部分都是寢室，有鑒于農村學校寢室的基礎條件不夠理想，因此加強寢室的管理，也是對硬性條件不足的一種補救措施。首先，設立一個品學兼優、責任心強、眾望所歸的人來當舍長。由于，寄宿生人數眾多，單靠學校老師對其進行管理顯然是行不通的。只有每一個寢室都有自己的舍長，對本宿舍進行規整的管理，才能獲得理想的管理效果。所選出來的這名舍長，不但是寢室的小管理員，管好寢室的日常大小事務，又是小信息員，通過管理寢室，將寢室的實際情況及時反饋給學校的管理員，讓學校的官員可以實時掌握各個寢室學生的日常動態，對一些突發情況進行及時的快速處理。其次，寢室可以缺少基礎設施，但是必須要井然有序，學生的床位要有編號，制定相關的值日編排表與作息時間表以及相應的獎罰制度，必要時可進行一些有獎評比，有助于初中寄宿生形成自律的課余生活習慣。還可以組織學生自行合作對寢室進行特色裝扮，讓寢室成為他們的小家。

三、結束語

我國的義務教育，不再局限與課堂上的教育，對學生的課余生活的教育也應當給予重視。尤其是學校寄宿生課余生活的管理，成了當前眾多農村學校工作的一個重點。因此，農村初中寄宿生的課余生活管理必須加以高度重視，爭取給這些留守學生一個利于成長的學習環境。

參考文獻

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