小學英語教學中游戲教學法的運用

【摘要】在小學教學體系中，英語教學是一門重要的基礎性學科，并占有極為重要的比重。在新課程改革背景下，小學英語教學面臨著新的教學突破，急需尋找到最佳的教學方式與手段，來實現教學的優化。游戲教學法，是當前小學英語教學中應用最為廣泛的教學方法，且取得一定的教學成果。那么，為了更好的發揮游戲教學法的優勢，就需要在小學英語教學過程中對游戲教學法進行深度的研究，制定相應的教學措施，從而利用游戲教學法，不斷地優化小學英語教學，促進小學英語教學質量的提升，讓學生能夠在富有趣味性的英語課堂教學中，學習到更多的英語知識。

【關鍵詞】小學；英語教學；游戲教學法；具體應用

【作者簡介】聶安，江西省南昌市南師附小。

前言

當前，是教育事業改革發展的新時期，新課程改革不斷推進。在新課程體系下，對小學英語教學提出了更高的要求，要求小學英語教學應當注重以學生為主體的課堂教學，要激發學生的主觀能動性，提高學生的綜合能力。基于這種現實的教學發展局勢，小學英語切實地迎合新課程改革的要求，將游戲教學法運用到了課堂教學中。在一定程度上，通過該教學方法的有效應用，極大的活躍了課堂氛圍，學生完全成為了課堂教學的主體。因而，為了更好的發揮游戲教學法的優勢，還需要小學英語教師深度研究游戲教學法的實際應用，把握住該教學法的特點，不斷地提高小學英語的教學質量。從而為學生打造一個快樂輕松的英語課堂，讓學生能夠在愉快的環境下學習到更多的英語知識，促進學生綜合能力的提升。

一、探究在小學英語教學中游戲教學法的優勢性

1.提升學生的思維反應能力。在小學英語教學中，通過游戲教學法能夠激發學生的主觀能動性，讓學生更快地融入到課堂游戲教學中。游戲本身，就帶有一定的即時性。因而，通過游戲教學法在小學英語教學中的有效應用，能夠讓學生在即時性的游戲中，提升自身的思維反應能力，拓展學生的思維，讓學生能夠在更短的時間內學習到更多的英語知識。

2.培養學生良好的合作能力。游戲教學法，在小學英語教學的具體應用中，多數都要以小組的形式來展開游戲。那么，這一環節就能夠有效地培養學生之間良好的合作能力，讓學生能夠在彼此的幫助下，積累更多的英語知識。同時，還能夠讓學生在愉快的合作游戲中，提升對英語學習的興趣，讓學生能夠更喜愛參與到小學英語游戲教學中，在教師的引導下掌握更多的英語知識。

二、小學英語教學中游戲教學法的具體應用措施

1.要與實際的教學內容相吻合。小學英語教師要想更好的運用游戲教學法，就需要先將實際的教學內容分析透徹，把適合游戲教學法的教學內容篩選出來。同時，要切實地調查當前學生最容易接受或者最喜愛的游戲方式。以小學英語三年級上“Unit2 Colours”這一教學內容為例，英語教師可以利用轉盤游戲來展開顏色詞匯這一內容的教學。在進行該課程內容的游戲教學過程中，教師可以在課前將轉盤上的每個模塊涂上不同的顏色，在每個顏色的外圍處進行標注，并設置相關顏色的單詞卡。準備工作完畢后，英語教師可以讓學生以分組的形式，展開課堂趣味比賽。看哪個小組能夠在最短的時間內，找到顏色單詞卡在轉盤中的位置。通過這一過程，不僅能夠切實地鍛煉學生的反應能力，還能夠活躍課堂教學氛圍，讓學生能夠在游戲中印象深刻地學習到這些顏色詞匯。

2.以教學難點為基礎設計游戲。在小學英語教學中，熟練地運用句型與語法一直以來都是教學的重點，更是教學的難點。因而小學英語教師要想讓學生能夠在最短的時間內攻破英語知識難點，就需要善于應用游戲教學法，以教學難點為基礎設計相應的教學游戲。以小學英語三年級下“Unit6 How many”這一教學內容為例。英語教師在進行這一教學內容講解時，為了讓學生能夠更容易記憶與掌握這些英語數字，就可以利用游戲教學法，將這些難記憶的英文數字變成英語歌謠，并配有趣味的動作。從而讓學生能夠更好地融入到英語課堂教學中，在教師的引導下歌唱這一英文數字歌謠，再配合相應的動作。讓學生能夠在短時間內記憶與掌握這些英文數字。

3.讓學生在游戲中鞏固練習。鞏固練習，是小學英語教學中不可或缺的教學部分。在一定程度上，學習好英語這門學科，是要靠大量的詞匯與語法積累才能夠得以實現的。那么，鞏固練習不但能夠讓學生所掌握的英語知識能夠更加扎實，還能夠培養學生良好的學習習慣。因而，在實際的小學英語教學中，就需要教師善于把握游戲教學法的優勢，讓學生能夠在游戲中進行鞏固練習。以小學英語三年級上“Unit 3 Look at me”這一教學內容為例，教師在幫助學生進行復習時，就可以在課堂教學中展開猜詞游戲，并以搶答的形式看哪個學生搶答的速度最快，答出的人體各部位單詞最多。通過這一游戲教學過程，不僅能夠提高學生學習英語的興趣，還能夠實現高效地鞏固練習。

三、結語

綜上所述，新課程改革不斷推進，對小學英語教學的要求也就不斷提升。那么，小學英語教學要想實現新的教學突破，就需要對游戲教學法進行深度的分析與研究，進而制定出切實可行的教學措施。從而能夠以優質的游戲教學法來促進小學英語教學質量的提升，讓學生能夠在輕松愉快的游戲教學中，掌握更多的英語知識，促進自身英語綜合運用能力的提升。