關于健全民辦高校兼職教師管理機制的思考

【摘要】兼職教師是民辦高校師資的重要補充，基于此，本文針對民辦高校兼職教師管理機制存在的問題，從聘任、規劃、培訓、評價、激勵等方面提出健全兼職教師管理機制的措施。

【關鍵詞】民辦高校 兼職教師 健全 管理機制

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0003-02

在大眾創業、萬眾創新的時代背景下，兼職教師隊伍已成為民辦高校培養應用型人才的生力軍。然而，如何針對兼職教師管理中出現的問題，健全有效的管理機制，成為民辦高校面臨的重要命題。

一、兼職教師管理機制存在的問題

1.聘任程序缺乏系統設計

多數民辦高校聘請兼職教師，程序簡單，不像聘用專任教師那樣采取嚴格的篩選錄用程序。通常是：由二級院系根據學年教學計劃和任務，通過人脈關系從其他高校、企事業單位、社會等聘請相關專業技術人員，再向學校教務處和人事處報備，由學校與兼職教師簽訂簡單的聘用協議。這種做法簡單粗放、規范性不強，不利于學校綜合把握兼職教師的師德品德、教學水平、實踐指導能力等，容易造成教學事故。

2.缺乏有效的中長期聘用規劃

雖然多數民辦高校開始重視兼職教師隊伍建設，但為彌補師資不足、節約教育成本，常常將其作為解決師資匱乏的“應急”措施，很少從學校長遠發展目標、專業學科建設、人才培養戰略等高度，制定學校兼職教師隊伍建設的中長期規劃，這不利于學校整合專兼職教師資源。

3.缺乏配套的職業培訓體系