淺談英語在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】本文對英語在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討，首先分析了運(yùn)用的可行性，進(jìn)而指出運(yùn)用的必要性，最后對其運(yùn)用提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。

【關(guān)鍵詞】高中歷史教學(xué) 英語 運(yùn)用

【中圖分類號】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0055-02

當(dāng)今世界，國際間的交流與合作越來越緊密，英語作為通用語言被廣泛的使用。語言是文化的載體，是文化、思維方式的反映。把英語運(yùn)用于高中歷史教學(xué)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于拓展學(xué)生的思維、對于促進(jìn)學(xué)生知識的掌握，促進(jìn)歷史教師自身專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，也有著重要的作用。

一、高中歷史課堂運(yùn)用英語知識的可行性分析

在高中歷史課堂適度的運(yùn)用英語知識有一定的可行性。伴隨著改革開放以來，對外政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益廣泛，國家對英語教學(xué)的重視程度不斷加強(qiáng)，現(xiàn)在的學(xué)生從小學(xué)便接受英語教育，再經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，對歷史課堂上適度的英語知識引入，普遍沒有問題。而且當(dāng)下教師隊(duì)伍的質(zhì)量也在不斷的提高，很多研究生也加入到教師的行列，對于這些教師而言適度的運(yùn)用英語更不成問題。因而在歷史課上運(yùn)用英語知識，既不會有突兀之感，還能使學(xué)生感到新奇、新鮮，對教學(xué)有益無害。

二、高中歷史課堂運(yùn)用英語知識的必要性

1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是激發(fā)學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，學(xué)生只有對所學(xué)科目有了興趣，才會想學(xué)，才會去學(xué)。在高中歷史教學(xué)中適量的運(yùn)用英語可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。……