培養小學生數學思維的對策探討

【摘要】小學生數學思維的培養是小學數學教學的關鍵，有利于小學生綜合能力的形成和發展。對于小學生數學思維能力的培養，可以幫助學生更好的應對生活中的數學難題；數學思維的形成可以幫助學生形成獨立思考和創新精神的能力，使學生適應現代教學的要求，由此本文主要探討了小學生數學思維培養的對策。

【關鍵詞】小學生 數學 思維能力 問題 對策

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0164-01

一、前言

新課改要求教師更新教學理念，更加注重小學數學應用能力和數學思維的培養，促進學生全面發展。但在實踐數學教學中還存在著一些問題，嚴重阻礙了小學數學思維的形成，因此，如何提高小學生的學習效率，全面培養小學生的數學思維能力的培養，對于小學數學教學來說相當重要。

二、小學生數學思維能力培養存在的主要問題

1.學生的數學思維發展滯后。數學是一門充滿趣味和挑戰性的過程，要求學生有較強的思維能力和理解能力，但很多學生不具備這方面的能力，有些學生在上課時分心，思維停滯不前，遇到問題時也無法跟上教師的思路。由于缺乏對基礎知識的理解，影響整體思維能力的形成，導致學習進度放慢，對知識都是一知半解，漸漸失去了學習興趣，更談不上數學思維能力的培養了。

2.語言表達能力差。一些學生由于語言表達能力不強，不能突出問題的重點，無法讓學生和老師明白自己的思維過程，面對老師和學生的詢問，思路更加混亂。……