廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中的再次利用

張園園

摘 要：近幾年，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，“綠色生態(tài)環(huán)境”離我們漸行漸遠(yuǎn)，可我們依然在努力創(chuàng)建我們的綠色家園?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起！”是我們的教育理念。我園利用廢舊材料開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)，取得了意想不到的效果。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;區(qū)域游戲;再次利用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2018）03B-0025-02

區(qū)域游戲是我們幼兒園的“園本活動(dòng)”，也是特色活動(dòng)，是我們教育的重要組成部分之一，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。孩子們?cè)诨顒?dòng)中可以體驗(yàn)到自由、自主、愉快。老師們開(kāi)展的形式多種多樣的區(qū)域游戲都深受幼兒喜歡。每當(dāng)區(qū)域游戲時(shí)間來(lái)到時(shí)，孩子們都會(huì)迫不及待地參與其中。

多年來(lái)，我們?yōu)閰^(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展提供了大量豐富的操作材料，有些材料都是消耗品，十分浪費(fèi)。當(dāng)開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)后，我們想到了用廢舊物品代替原材料，使一些廢舊材料在區(qū)域游戲中得到二次利用。在游戲中，以往被人們所遺棄的材料，卻被孩子們玩得津津有味。

一、在區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

對(duì)于新入園的幼兒，因?yàn)樽岳砟芰Σ睿覀兂３？梢钥吹竭@樣的情景：洗完手水龍頭不關(guān)，水嘩嘩地流;用完的紙隨便一扔;一個(gè)蘋(píng)果啃了兩口扔到垃圾桶里了……由此，我們體會(huì)到從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)的教育是十分重要的。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們由淺入深地進(jìn)行教育，首先班級(jí)創(chuàng)設(shè)了一面“環(huán)保小衛(wèi)士”墻飾，上面不但有各種環(huán)保標(biāo)識(shí)，還有一棵生長(zhǎng)茂密的大樹(shù)，每一片樹(shù)葉上有一個(gè)孩子的照片。當(dāng)小朋友做了一件有利于環(huán)保的小事時(shí)，就會(huì)在他的照片旁貼一朵小紅花，集齊十朵小紅花就可以?xún)稉Q一份小禮物。孩子們的積極性特別高：有的幫助班里一起收集可用的廢舊物品;有的發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里;有的洗完手馬上關(guān)緊水龍頭;有的漱口時(shí)也不再將水倒?jié)M滿一碗……連家長(zhǎng)都說(shuō)：小家伙們變化真大，比大人都愛(ài)護(hù)環(huán)境。也許孩子們的行為只是想獲得小禮物，但他們已有了初步的環(huán)保意識(shí)。

二、提供多樣化的廢舊材料，提高幼兒的創(chuàng)新能力

材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，材料投放是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的作用。

帶班以來(lái)，我班一直把“中國(guó)傳統(tǒng)文化”作為班級(jí)活動(dòng)的主題。我們帶著孩子開(kāi)展了各種具有文化特色的活動(dòng)：制作冰糖葫蘆、用廢舊的布粘貼旗袍、在一次性紙盤(pán)上創(chuàng)作梅蘭竹菊……隨著活動(dòng)的深入，我開(kāi)始指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作“青花瓷”。平面創(chuàng)作總感覺(jué)很單一，于是，我開(kāi)始讓家長(zhǎng)一起收集各種酒瓶。在區(qū)域游戲中，我?guī)е⒆觽兿劝丫破坑妙伭贤砍砂咨诹栏珊?，用顏料直接在酒瓶上作?huà)，這是一次大膽的嘗試，孩子們都顯得很興奮，從開(kāi)始向老師求助到最后自己獨(dú)立完成作品，是一次成長(zhǎng)的歷練。當(dāng)一件件具有藝術(shù)美感的“青花瓷”酒瓶擺放在展示柜里時(shí)，家長(zhǎng)都為之驚嘆！一個(gè)空酒瓶居然在孩子的創(chuàng)作下，可以變得這么美！

三、利用身邊的廢舊物品“變廢為寶”

每月我們開(kāi)展的區(qū)域游戲活動(dòng)都是有主題的：或根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)，或根據(jù)節(jié)日教育開(kāi)展。在四月份的時(shí)候，我在大班開(kāi)展了“變廢為寶”主題活動(dòng)。

活動(dòng)前，我組織孩子們討論“廢舊材料從哪里來(lái)？”“廢舊材料可以用來(lái)做什么？”等話題，幫助孩子拓寬思路，讓大家覺(jué)得收集廢舊材料是一項(xiàng)有趣的工作;然后我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種廢舊材料：紙盒、紙盤(pán)、紙杯、光盤(pán)、報(bào)紙、手提袋、牛奶箱、吸管等。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間和孩子一起觀看廢舊材料制作視頻。

在每周的游戲時(shí)間，我把這些收集起來(lái)的材料全部投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子們動(dòng)手制作。因?yàn)橛辛饲捌诮?jīng)驗(yàn)的積累，孩子們制作得很順利，有的孩子用各種紙盒制作了電腦;有的用一次性紙杯制作了紙杯娃娃，自己畫(huà)、自己剪、自己粘，做出的紙杯娃娃神態(tài)各異;有的小朋友還用一次性紙杯制作了傳聲筒，在教室的某一個(gè)角落和好朋友一起玩?zhèn)髀曂驳挠螒颍珠_(kāi)心;還有的小朋友用廢舊的光盤(pán)制作了各種小動(dòng)物……每個(gè)小動(dòng)物都憨態(tài)可掬！

一個(gè)月的活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，孩子們不但環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，動(dòng)手能力也提高了。

四、將環(huán)保理念滲透到班級(jí)種植園地中

為了給孩子們營(yíng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境，我們注重對(duì)每面墻的設(shè)計(jì)。我班植物角取名“綠園”，因?yàn)闊o(wú)數(shù)盆枝繁葉茂的綠蘿在此生長(zhǎng)，可隨后我們發(fā)現(xiàn)，孩子們并不關(guān)注植物角，因?yàn)樵谒麄冄劾锬侵皇桥杌āＳ谑牵覀冮_(kāi)始加入環(huán)保理念。請(qǐng)小朋友和家人一起收集蘿卜根、白菜根、芹菜根等。在區(qū)域游戲中一起種植，種植的器皿是用過(guò)的橡皮泥桶，孩子們從挖土、栽種到澆水，都親力親為。我們并沒(méi)有告訴孩子們這些植物會(huì)長(zhǎng)成什么樣，孩子們充滿了好奇，每天都去觀察它們的生長(zhǎng)變化，定時(shí)澆水。突然有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)栽的油菜根開(kāi)出了黃色的花兒，興奮無(wú)比。給植物角增添了絢麗的色彩。至此，孩子們?cè)絹?lái)越關(guān)注植物角，把家里栽種好的蔬菜根帶到班里，讓大家欣賞。我們還給蔥頭、土豆等蔬菜加了五官，更富有童趣，同事們都說(shuō)“我們班的植物角更像一個(gè)小花園，讓人賞心悅目！”生活中被人們丟棄的蔬菜根在這里得到了有效利用。

五、廢舊材料在戶外體育器械中的運(yùn)用

孩子們最喜歡戶外游戲活動(dòng)，可是，游戲設(shè)施玩得久了，有的小朋友沒(méi)了興趣。于是，我們開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋自制游戲體育器械：易拉罐做的梅花樁、食用油桶做的小背簍、報(bào)紙團(tuán)做的紙球……新玩具吸引了幼兒參與活動(dòng)的積極性，在游戲中，走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能得到提升，而自制的玩具安全性又高，孩子們玩得不亦樂(lè)乎！

六、取得家長(zhǎng)的積極配合，共同豐富區(qū)域活動(dòng)材料

在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，還要注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。多年來(lái)，我一直注重家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，與家長(zhǎng)建立了友好的關(guān)系，所以每一次活動(dòng)的開(kāi)展，都能得到家長(zhǎng)大力的支持。

小班第一學(xué)期末，我們開(kāi)展了“創(chuàng)意美術(shù)——環(huán)保手工玩具制作”比賽活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們積極參加，并進(jìn)行評(píng)選。家長(zhǎng)們的積極性很高，十分認(rèn)真地對(duì)待這次活動(dòng)，通過(guò)多種方式收集各種廢舊材料，制作的作品讓人眼前一亮：公主屋、照相機(jī)、帶七彩燈的海底世界、自編小籃子、風(fēng)景畫(huà)粘貼畫(huà)、易拉罐帆船……我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，并給家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，無(wú)形中更加激發(fā)了家長(zhǎng)參與各種活動(dòng)的積極性。

之后，我們又進(jìn)行了“環(huán)保手抄報(bào)”活動(dòng)，全班家長(zhǎng)全部參與，手抄報(bào)有創(chuàng)意、有亮點(diǎn)，又富有教育意義，在全園各班的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)制作的手抄報(bào)被評(píng)為特等獎(jiǎng)。

中班第一學(xué)期的國(guó)慶節(jié)假期，我們給家長(zhǎng)布置了小任務(wù)：完成一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。家長(zhǎng)們帶著孩子利用旅游的時(shí)機(jī)收集了各種顏色、形狀的樹(shù)葉，與孩子一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作畫(huà)面：選葉、剪、粘……呈現(xiàn)到我們面前的是一幅幅創(chuàng)意新穎的畫(huà)面：“孔雀開(kāi)屏”“小蝌蚪找媽媽”“海底世界”……畫(huà)面精致又美觀，得到了同事與領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我們班被評(píng)為環(huán)保教育創(chuàng)意優(yōu)秀班級(jí)。

開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)不僅可以讓孩子們玩得開(kāi)心，同時(shí)還學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明禮貌，知道了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得了愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的各種方法，感受到了大自然帶給我們的美好風(fēng)景，給孩子們成長(zhǎng)道路上留下了美好的回憶。

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