學霸是怎樣煉成的？

張前晟

【摘要】優秀生，俗稱學霸，是一個班級中的“領頭羊”。對班級良好的班風、學風的形成起著關鍵作用。因此，優秀生群體的培養也是班主任工作的重中之重。筆者在實踐工作中，對優秀生的培養有了一些自己不成熟的經驗，給大家做一分享。本文以筆者班級中的一名典型學生——阿力為例，通過生活中的件件瑣事的串聯，就優秀生的篩選、優秀生的轉化做一簡單說明。

【關鍵詞】優秀生；培養；轉化

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0280-01

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！珴蓶|

“人分三六九等，木分花梨紫檀?！苯涍^若干次考試，學生在班級里也自然的根據成績排名分成幾個層次。有一部分成績優秀且排名穩定，形成了班級中的優秀生群體，也被同學們親切的稱為“學霸”。這些同學除了成績優秀，一般思想品質優良，在班務方面也表現積極，是一個班級前進的火車頭。優秀生群體的穩定和擴大會直接帶動班級整體的上升勢頭，有助于班內形成團結向上的班風，樹立比學趕幫超的良好學風。那學霸是怎樣煉成的？作為班主任我們又怎樣幫助普通生跨入優秀生的行列呢？這里筆者跟大家分享一個阿力的案例。

初識阿力：細微之處見真章

阿力是高二文理分科后重新編入我們班的學生，來自洛川農村。孩子長得肩寬口闊，皮膚黝黑。個子雖然不高，身體卻非常結實?？赡苁菒鄞蚧@球的原故，平?？傁矚g身上背著惹眼的大號花書包，腳下踩著炫酷的運動鞋。加之和體育生走得比較近，很容易讓人以為他也是體育生。實際上，浮夸的穿著下包裹著一顆純粹的心靈：陜北人的豪爽、農村人的質樸在他身上交相輝映。記得高二第一學期開學不久，本身暑假期間連續招生、去外地競賽帶隊，沒怎么休息，加上工作勞累，身體不舒服，去醫院做檢查。阿力在得知后，第一時間用父親的手機給我發了一條很長的短信，字句之間流露著問候、關心。有些許感動的同時，我也松了口氣——阿力是一個懂事的孩子。

危機：滑鐵盧

但好景不長，第一次月考阿力遭遇了滑鐵盧：數學、物理剛過70分，化學只有可憐的30幾分，總分也在班上勉強擠進中游。這也急壞了阿力的父母，兩位家長從洛川專程到西安找到我，認為孩子在西安不好好學習，省城讀書花的代價又大，還沒有收獲，不如轉回老家讀書。面對學習帶來的壓力，我決定幫幫阿力。

【反思】

所謂的優秀生，不僅僅是學習成績優秀，優秀應該是多方面的。人無完人，優秀生也可能有缺點，有瑕疵。優秀生的培養，首先要通過一定的標準把優秀生篩選出來，特別的我們得把當前還很平庸，但有潛質的學生挑選出來作為培養目標。在阿力身上我看到的最珍貴的品質就是善良。這種從孩子身上自然流露出的感恩、質樸氣息，使我相信在他身上花的心思不會白費。

解決方案：

送他感動，收獲真心

洛克菲勒說：“教育涵蓋了許多方面，但是他本身不教你任何一面?！毕霂椭⒘Ω淖儗W習狀態并不是件容易的事。上兵伐謀，心戰為上。要轉變一個學生，一定要走進學生的內心：只有打開心結，才能找對癥結，最后對癥下藥。但剛剛認識一個月的新學生，怎么可能輕易地走進他的內心呢？親其師，信其道。首先我需要讓阿力感覺我很親近。

周四快上完自習時，生活委員小馬急匆匆地跑來向我報告，說阿力放學后打籃球時，不慎被外班的同學戳到了眼睛，一下腫起來了，已經到校醫室看醫生。因為阿力戴著眼鏡，所以我很擔心他眼睛會有什么問題。在安排好同學們自習后，我讓小馬帶我找到了阿力。阿力的情況看起來很嚴重，直說眼睛很疼，也看不見東西。眼看校醫室也沒有檢查處理的條件，我決定帶他去附近的長安醫院檢查。

趕到醫院一系列檢查做下來，還好阿力沒有什么大礙。在經過冰敷處理以后，情況好了不少。從醫院出來，天已經黑透了。在得知阿力還在餓肚子后，我又帶著他到餐館吃了個便飯，算是不上了遲到的晚餐。阿力有些感動，顯得很不好意思，一再向我道謝。

趁熱打鐵，就在飯館里我跟阿力進行了一次長談。從家庭情況聊到未來規劃，再到學習狀態。他向我反映主要在宿舍里休息不好，并想我承認前段時間玩手機耽誤了學習。我把這些情況也跟家長及時做了溝通。幾天后，阿力辦理了退宿手續。

施加壓力，促進轉化

為了在班級中樹立良好的學習氛圍，我專門組織講題小組，在晚自習前開辟20分鐘講題時間。一方面搭建平臺展示自我，鍛煉學生的表達能力；另一方面也在督促學生，特別是講題的學生學習。

阿力在第一次月考中化學明顯是塊短板，還跟及格線相差不少的分數。我把阿力安排進講題小組，規定專門講化學題目。剛開始時，他感覺很有壓力，主動找到我提出退出。慢慢的，從課本上要求的簡單題目開始，阿力的水平在一點一點進步，同時各科成績也在穩步上升。期中講評，阿力還獲得“優秀小老師”稱號。

等到第二次月考時，阿力不可思議地進步了二十多名，已經沖進了前五名。通過多次的練考，大考，阿力成績一直穩定在前五，成為一名名副其實的學霸。

其實，阿力只是班里很普通的一個學生，優點鮮明，缺點不少：為了自己喜歡的籃球無知無畏，想學好卻抵擋不住誘惑，內心懂事卻也個性張揚。只要我們老師俯下身子去觀察各個學生的美麗，孩子們就有可能起身、轉身，上演一個個奇跡。讓我們用愛澆灌，靜等花開。