健康教育在慢性病預防控制中的作用

欒德坤

【摘 要】目的：分析慢性病預防控制中采用健康教育所具有的作用。方法：從2016年8月至2017年8月選取某社區中126例慢性病患者進行研究，分為觀察組和對照組，每組各63例，對照組通過用藥指導，而觀察組則增加健康教育，對比兩組患者的效果。結果：觀察組患者掌握疾病知識的能力、生活方式以及控制效果均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：慢性病預防控制中采用健康教育，可以幫助患者糾正不良生活習慣，同時有效控制疾病傳播，值得推廣和運用。

【關鍵詞】健康教育；慢性病；預防控制；作用

【中圖分類號】R193 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）01-03--01

慢性病主要是長期積累而出現的一些非傳染性的疾病，在臨床中最為常見的有：糖尿病、高血壓以及冠心病等[1]。現在，人們的生活水平也出現顯著提升，生活方式也極大改變，而身體健康卻成為威脅人們生活質量的一大因素。其中以慢性病所帶來的影響最大[2]。由于患者在發病之后，并沒有及時采取有效方式進行治療，從而導致患者的病情逐漸惡化，有的還引發許多并發癥。從當前慢性疾病發展情況可知，已經發展成為威脅人們的隱形殺手，因此，為了能夠有效控制以及預防慢性疾病的蔓延，下文從2016年8月至2017年8月選取某社區中126例慢性病患者進行研究，分析慢性病預防控制中采用健康教育所具有的作用，具體情況見如下報道：

1資料與方法

1.1 一般資料

從2016年8月至2017年8月選取某社區中126例慢性病患者進行研究，疾病類型有：糖尿病、高血壓、冠心病以及高血脂等。分為觀察組和對照組，每組各63例。觀察組中男性33例，女性30例，年齡41至79歲，平均年齡是（62.1±3.7）歲；對照組中男性34例，女性29例，年齡41至80歲，平均年齡是（62.8±3.8）歲。兩組患者的資料對比無差異（P>0.05），有對比價值。

1.2 方法

對照組通過用藥指導，即主要針對患者的情況而采取對癥下藥的方式，同時結合患者的疾病情況而加強用藥指導，如服用藥物的具體時間、注意事項等；而觀察組則增加健康教育，具體方式如下：第一，統計患者疾病發病的類型，然后一一發放對應的疾病健康手冊，一方面可以指導患者有效掌握疾病知識，另一方面也能夠提升患者對疾病的認知能力，從而可以幫助患者降低疾病帶來的不良影響，同時在防止疾病惡化方面也有一定的幫助；第二，在社區中舉辦疾病相關知識的講座，同時邀請專家系統性向患者普及詳細的疾病知識，尤其是鼓勵患者積極向專家提問，能夠更好地解答患者對疾病認知中存在的誤區，并根據專家指導而不斷糾正患者存在的不良生活習慣，進而有效防御患者受到慢性疾病的影響；第三，在社區中建立健康咨詢工作室，主要服務于社區患者，為他們提供健康知識的咨詢事宜，除此之外，還可以通過張貼公告、視頻宣傳等方式，更好地傳播疾病預控的相關知識，也可以提升人們自覺防御疾病的能力；第四，加強健康飲食教育，由于許多慢性疾病和人們的飲食習慣有十分密切的關系，因此，在實施健康教育過程中，需要加強對患者的飲食指導，例如針對糖尿病患者以及高血壓患者而言，在飲食方面主要以清淡的食物為主[3]，并且需要禁食辛辣以及油膩性的食物，除此之外，患者還需要控制糖分以及食鹽的攝取量。針對患者中有吸煙以及飲酒的情況，需要有步驟實施戒煙酒，在日常生活中加強鍛煉，主要以有氧運動為主，如散步以及練太極等，有效提升患者自己的身體免疫力；第五，建立個體化的教育方案，因為慢性疾病的種類比較多，在實施健康教育過程中，需要針對不同疾病類型而采取不同的教育方式，例如有高血壓的患者，需要安排當地的醫務人員加強管理以及拜訪，能夠帶著醫療設備而開展上門訪問的工作，并患者的實際情況而加強健康指導；第六，構建全民參與的健康生活機制，例如在社區中積極組建健康管理小組，能夠讓患者進行交流，一方面可以幫助患者排解心中的抑郁情緒等，另一方面則有效傳遞疾病健康教育知識，提升患者的預控疾病能力。

1.3 觀察指標 通過隨機訪問患者的情況，統計顯著掌握疾病知識的能力以及觀察患者的生活方式改善情況，分數越高越好。疾病控制效率通過自制的調查問卷（總分100分）進行統計，80分以上為顯效，60至79分為有效，60分以下為無效，總有效率等于顯效率加有效率。

1.4 統計學處理 此研究中數據通過SPSS18.0的統計學軟件處理，計數資料用百分號（%）表示，并通過進行檢驗；而計量資料用平均值±方差表示，采用t檢驗，將P<0.05視為有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組患者掌握疾病知識的能力

觀察組患者掌握疾病知識的能力是（89.5±3.8）分，對照組是（78.4±4.1）分，觀察組優于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義。

2.2 對比兩組患者生活方式改善情況

觀察組患者生活方式改善是（90.1±3.2）分，對照組是（87.3±2.3）分，觀察組優于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義。

2.3 對比兩組患者疾病控制的有效率

觀察組患者的有效率是93.65%，對照組是79.37%，觀察組顯著高于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義（如下表1）。

3 討論

在當前的經濟取得良好發展背景的情況下，人們的生活水平也出現顯著提升，同時也極大改變人們的生活方式，但是身體健康狀況卻成為威脅人們生活質量的重要因素。其中慢性病對人們的影響越來越大。慢性病主要是長期積累而出現的一些非傳染性的疾病，在臨床中最為常見的有：糖尿病、高血壓以及冠心病等，由于患者在發病之后，并沒有及時采取有效方式進行治療，從而導致患者的病情逐漸惡化，有的還引發許多并發癥。從當前慢性疾病發展情況可知，已經發展成為威脅人們的隱形殺手，因此，為了能夠有效控制以及預防慢性疾病的蔓延。這需要結合慢性疾病的出現狀況而加強健康教育，不斷在預防以及控制疾病方面發揮積極作用。通過總結社區中患者發生慢性疾病發病的類型，而給予對應的疾病健康教育，如發放疾病健康手冊，提升患者對疾病的認知能力等。此外，在社區中開展疾病相關知識的講座，糾正患者不良的生活習慣，預防患者受到慢性疾病的影響；結合社區情況而建立健康咨詢工作室，為患者提供良好的服務。由于許多慢性疾病和患者的飲食有密切關系，這就要求在開展健康教育過程中需要做好飲食指導，并加強鍛煉，提升患者自己身體的免疫力。

在此此調查和研究中，從2016年8月至2017年8月選取某社區中126例慢性病患者進行研究，分為觀察組和對照組，分析慢性病預防控制中采用健康教育所具有的作用，對照組通過用藥指導，而觀察組則增加健康教育，對比兩組患者的效果，結果：觀察組患者掌握疾病知識的能力是（89.5±3.8）分，對照組是（78.4±4.1）分，觀察組優于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義；觀察組患者生活方式改善是（90.1±3.2）分，對照組是（87.3±2.3）分，觀察組優于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義；觀察組患者的有效率是93.65%，對照組是79.37%，觀察組顯著高于對照組，差異顯著（P<0.05），有統計學意義。

綜上，慢性病預防控制中采用健康教育，可以幫助患者糾正不良生活習慣，同時有效控制疾病傳播，值得推廣和運用。

參考文獻

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席晶晶，夏小亮，司向，翟屹，施小明.2011年全國疾控機構慢性病預防控制人力資源配置的現狀分析[J].中國慢性病預防與控制，2014，22（03）：287-289.