嚴波
摘 要:隨著時代的進步,在科學發(fā)展觀,在習近平主席新時代中國特色社會主義思想指引下,圍繞任何提高物理的課堂效率談談自己的看法。
關鍵詞:課堂效率;物理課堂;高效
隨著時代的進步,在科學發(fā)展觀,在習近平主席新時代中國特色社會主義思想指引下,我們的教學越來越關注學生的發(fā)展,越來越注重學生學習中的減負增效問題,這就要求我們教師在教學中更加要思考:如何在課堂的教學中提高學生的學習效率,下面我就物理教學中如何提高課堂效率談談自己的幾個想法:
一、首先,教師要在課前做好充分的準備,這里的準備包括對重點難點的把握,如何在課堂上掌控好重點,突破好難點,包括對學生的把握,學生以前的學習掌握情況,學生學習能力的問題,學生組成比例的問題,每個學生個體差異的問題,包括在本節(jié)課學生拓展知識的問題,包括時間的把控,都需要充分的思考和準備好,當然這些都是建立在教師對教材知識點游刃有余的把控上,要給學生一碗水,教師本身需要準備一缸水,一譚水,也是建立在教師平時對每個學生了解程度上的,了解每個學生的知識掌握情況,了解每個學生學習能力,了解每個學生的家庭情況等等。總之教師課前的充分準備,是提高課堂效率的基礎,這適用于任何科目的教學。
二、適當的學生課前預習:通過研究發(fā)現某些章節(jié)的預習可以顯著的提高課堂效率,所以在有些章節(jié)教師可以安排學生適當的課前預習。當然這里需要注意的是:不是每節(jié)課都需要預習,不要為了預習而預習,而且學生在預習的情況下,不能增加學生的課后任務總量,即,如果有預習,學生預習加作業(yè)的時間應該和沒有預習的總時間保持一致。
三、充分利用好多媒體,特別是PPT:多媒體的引入,顯著的增加了課堂的效率,首先、在物理教學中,多媒體把過去不好演示的實驗,不容易觀察的實驗,比較復雜的實驗,需要長時間觀察的實驗更加清晰的呈現在學生的面前。其次,很容易的把問題投現于學生的面前,任務和問題的呈現,視覺的呈現會對有更好的作用,如果一個問題教師光是通過說的形式呈現,個別學生可能會出現沒有聽懂聽清的情況,如果用黑板板書,又會出現板書占有過多時間的問題,所有多用媒體展現問題有助于提高課堂的效率。再次,多媒體更加有有助于突出重點和難點。
四、有效利用好實驗探究活動,物理課的特點之一就是探究活動多,事實證明好的實驗探究活動除了可以利于學生對于知識的掌握,也有利于學習興趣的激發(fā),從長時間來看,實驗探究活動是可以大大提升學生的課堂效率的,學生興趣激發(fā)了,課堂效率自然而然也就提高了。當然這也需要我們對實驗的充分思考和甄別,哪些實驗需要做,哪些實驗不需要做,哪些實驗做演示實驗,哪些實驗做分組實驗,那些實驗課堂上做,那些可以讓學生回家自己做,這些都是需要一一考慮好的。
五、充分利用好學生的互幫互助,相互討論的活動:在新時代的教學中,我們很多的時間都是下放給學生,而這里面很大一部分時間就是學生的互幫互助和小組討論,這部分活動利用好了,課堂效率會有顯著的上升,這些活動不但有助于學生對于知識的理解,也培養(yǎng)了學生團隊合作的能力,培養(yǎng)了互幫互助的精神,激發(fā)力了學生的學習興趣,對于良好價值觀的形成,具有極其重要的作用,所以,從效率的廣度上來講,我們更加要充分利用好這些活動,因為我們的教育教學不單單是知識體系的學習,更是能力的培養(yǎng),價值觀的淬煉。這就要求我們更加深刻的把握好這部分活動,在細節(jié)和目標上多考慮考慮。
六、高效率課堂和學生的學習習慣是分不開的,研究表明,同樣的學習時間呵呵環(huán)境,在不同的學習習慣下,最終的變現往往是不同的,甚至反差是很大的,這就需要我們在教育教學中培養(yǎng)好學生的學習和生活習慣,磨刀不誤砍柴工,雖然在課堂上潛移默化的培養(yǎng)學生的學習習慣看起來有點浪費時間,但是從主體上來說,無論是為了學生的發(fā)展還是為了提高課堂效率,都是有積極意義的,這就需要我們多多的在這一塊上好好的思考,多多的斟酌,為了提高學習效率同時也是為了學生未來的可持續(xù)發(fā)展。
七、高效的課堂效率也離不開友好的師生關系;我們的學生,我們的老師都不是孤立的人,都是社會的人,作為一個人,都有著人性這個東西在里面,都有著的簡單而復雜的人際關系在里面,師生關系,生生關系,師師關系是我們學校的主要人際關系,人際關系的好與壞,也會大大的影響到課堂的效率,或者某些時候起到非常關鍵的作用,所以,我們在教學中需要充分的處理好師生關系,用心關懷學生,用愛打動學生,只有這樣才是我們新時代所需要的,才能更好的提高課堂效率。
以上是我在實際課堂教學中的一些想法,時代在進步,社會在發(fā)展,我們的教學我在不停的發(fā)展中,在習近平主席新時代中國特色社會主義思想指引下,我們的高效課堂肯定也會越來越多,越來越好。