關于醫學類畢業生就業狀況的分析與對策研究

李功華　趙玲　宋夏雨

[摘要] 當前社會，學生就業難和單位招聘難的問題同時存在，“需求側”和“供給側”如何兩端發力是國家和人民都在思索的重大命題。醫學專業學制長，學習任務重，社會期望值高，而一系列醫改政策也對他們的學習和生活產生了重大影響。該文從醫學專業畢業生現目前的就業情況出發，以詳實的數據闡述了該群體所面臨的困境和難題，以期為進一步提升大學生，特別是醫學相關專業畢業生的就業質量，促進大學生就業市場更好更快發展。

[關鍵詞] 醫學生；就業；招聘；對策

[中圖分類號] R19 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）02（b）-0189-02

大量醫鬧事件的發生及一系列醫改政策的出臺，醫學生成了大學生就業市場中備受矚目的一個群體，醫學專業畢業生在目前競爭激烈的就業市場中如何脫穎而出，如何平衡大學生就業和求職心理，如何在高校與企事業單位之間搭建起長效合作的平臺，這些都是值得深思的課題。近年來，隨著醫學院校的建立和辦學條件的提升，醫學專業招生規模擴大，畢業生人數相對較多，加上醫學生本身專業性強、從業范圍相對狹窄，其就業呈現愈發嚴峻的態勢[1]。該文通過對十余所中國高校的1 667名醫學相關專業畢業生進行調查，從求職預期、就業現狀、就業能力等多個維度進行了解，并嘗試分析具體現象的成因，以期為今后醫學生就業問題和對策的研究提供幫助。

1 醫學專業畢業生求職預期分析

該次調研共有來自全國1 667名受訪者，其中1 231名女性和436名男性，各占73.85%和26.15%，下面本文將從性別角度淺析醫學畢業生的求職預期。

從畢業后第一份工作的預期工作收入的調查結果，可以看到，大多數受訪者的收入預期較為平穩，而對于高收入（8 000元以上）的期待男性受訪者的比例要遠高于女性（男19.95%，女7.88%），這一點可能與男性的社會角色與擔負較高的社會期待相關。

2016年天津醫科大學發布的畢業生薪資調查結果顯示：2 000元以下82人（16.9%）、2 001～3 000元99人（20.5%）、3 001～4 000元122人（25.2%）、4 001～5 000元63人（13.0%）、5 001～8 000元20人（20.2%）、8 001元以上（4.1%）[2]。

長期以來，醫生這一職業享有較高社會地位和收入水平，也是高考志愿報考中的熱門，而近年來隨著我國高等醫學教育事業快速發展，醫學畢業生規模急劇擴大[3]，2006年醫學類畢業生有27.9萬人，而2015年更是激增至62.7萬人，其中本專科畢業生人數十年累計增長122.8%，研究生增長137.0%。加上前文所說醫學生專業性強、就業面狹窄等因素，使得競爭加劇，畢業生面臨就業會產生一定的焦慮情緒。而由于生理、社會偏見等因素，女大學生就業壓力明顯高于男性，更易產生焦慮情緒[4]。由前文調查結果可見，在就業市場中，女性對于高薪資的期待較于男性低，這也可以映射出職場中長期存在的性別偏見給醫學類專業女大學生造成的心理壓力。

受訪醫學生對于就業形勢大多持保留意見，半數認為就業形勢非常嚴峻，這樣的危機意識在求職過程中是必不可少的，但要注意度的把握，以免造成心理壓力過大。而針對造成當前醫學生就業難的原因，“競爭激烈”、“缺乏經驗”和“期望太高”不約而同地占領了男性和女性調查的前3位。

可以看到醫學生在求職時存在著危機感和茫然無助，除了與同校同學競爭，還要與其他專業或綜合性院校畢業生競爭，而最重要的是與自己內心賽跑，激烈的競爭市場、蒼白的個人履歷、過高的求職預期，在這種環境中，求職者應調整自身求職預期，針對自身條件和能力尋求相匹配的崗位，不要眼高手低，錯過招聘的最佳時機。

2 醫學專業畢業生就業現狀分析

雖然現實中醫患關系矛盾加劇、藥品糾紛逐年上升，但計劃從事與醫學專業完全不相關的畢業生所占比重較低，1 667位受訪者中有107位選擇“從事非醫學類工作”，醫學相關工作入職門檻高，而這也導致了醫學生跨專業、跨行業求職成本較高。火熱的創業氛圍也吸引了一部分畢業生計劃自主創業，增加了職業選擇的多樣性。

該次調查中，有42.65%受訪者認為找工作最有效的途徑是“學校就業指導部門推薦及校內官方信息網”。可以看到，高校提供的就業平臺（校園宣講、就業雙選會）是畢業生最信賴的有效就業信息途徑和渠道，鑒于目前存在的部分單位虛假招聘和欺詐行為，信息發布機構應與有關部門建立長效的舉報和打擊機制，加強審核，嚴格把關。而畢業生也應提高警惕，遇到“交費”等問題時務必謹慎。

在醫學畢業生求職選擇單位主要考慮的因素這個問題上，排在第1位的是“工資待遇”，第2位是“單位層次”，第3位“地域”，第4位“發展空間”，最后一位是“用人標準和招聘條件”。可以看到招聘單位的薪資待遇仍然是畢業生們考慮的重點，其次平臺和發展空間也是考慮的主要因素[5]。

受“一次就業定終身”“吃皇糧”等傳統觀念的影響，大部分醫學生都希望畢業后能留在大城市，不愿意到基層就業，而現如今我國衛生醫療就業體制也確實存在著客觀上的不足，擇業市場化和人事制度非市場化的矛盾影響了大學生的就業選擇[6]。

3 醫學專業畢業生就業能力分析

當前醫學生由于專業知識學習壓力較大，實習任務較重，相對其他專業，就業能力更顯不足，主要表現在：就業觀念傳統、缺乏市場意識，就業競爭力不高；表達表現能力薄弱，溝通能力較差；團隊合作意識不夠強；缺乏創新、規劃與組織能力等[7]。

在社會實踐經驗這一點上，有53.67%男性有過社會實踐，而另46.33%沒有；50.2%女性有，49.8%沒有。

42.2%男性在校期間做過職業規劃但“作用不大”，18.12%沒有做過規劃；而有44.44%女性做過并感覺“作用不大”，26.65%沒有做過規劃。可以看到，男性做規劃的比例總體比女性高，而大多數學生在做過規劃后感覺作用并不大。對于這一點，高校和學生應雙管齊下，高校應加強職業生涯規劃指導課程的開設，增設職業規劃咨詢室，積極對學生進行引導。

擇業過程中，為謀求目標工作崗位屢次受挫的應對措施調查，反映出大家在遇到求職困境時可能存在的心理反應，而設想與實際發生也存在一定差距，因此在求職高峰期，學校和家長要做好求職學生的心理疏導工作，畢業生也要尋找適合自己的減壓方式，鍛煉自身心理承受能力。

78.9%男性認為自身具備“素質就業能力”，51.61%認為“競爭性就業能力”，而僅37.84選擇“職業規劃能力”；80.58%女性認為自身具備“素質就業能力”，37.04%選擇“競爭性就業能力”，同樣僅27.13%選擇“職業規劃能力”。就“職業規劃能力”一項來看，不論男性還是女性，該項能力均是短板，這與先前對于受訪者是否制定職業規劃結果一致。而排在倒數第2位的“競爭性就業能力”也與受訪者認為當前就業難的主要原因是“就業市場競爭激烈”不謀而合。

在激烈的市場競爭環境下，求職者沒有相應高強度的競爭性就業能力相匹配，脫穎而出的概率就會大大降低。可喜的是，對于硬性的就業能力，受訪者都給予了較為樂觀的預期，這也給高校就業相關部門一定啟示，在扎實專業知識和技能的同時，應注重學生軟實力的提升。

在醫學生認為自身缺乏的高頻選項中，可以看到呼聲很高的“創新能力”“求職方法和技巧”“社會實踐和相關工作經驗”等，在“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，企業想要的不僅僅是專業知識扎實的畢業生，更重要的是為自身儲備人才，注入新鮮血液，因此創新能力就成為一項重要的考察指標。而缺乏“求職方法和技巧”這一項也與前面調查關于造成就業難的原因相呼應，醫學畢業生普遍缺乏社會實踐經驗和求職經歷。

在調查擇業過程中的競爭優勢時，“團隊合作精神”、“責任感和敬業精神”和“專業知識和技能”這幾項是過半醫學畢業生認為自身擁有的優勢，與擇業不利因素相照應的，僅有少數畢業生認為自身優勢在于“求職方法和技巧”“創新能力”和“社會實踐和相關工作經驗”。

4 醫學專業畢業生就業對策分析

受訪者有38.39%認為當前國家出臺的有關醫學教育改革的政策吸引力“一般”，有27.59%認為“一點也沒有”，22.68%認為“沒有”吸引力，10.44%認為“有”吸引力，另0.9%認為“有很強的吸引力”。而從2016年發布的一項調查結果來看，大部分醫學生對于就業政策及規培有一定的了解，但真正深刻解讀國家政策的人不到五分之一，仍有少部分人不甚了解，甚至不關注[8]。

針對醫學畢業生就業難問題，政府、高校、用人單位三方應共同發力，促進學生就業質量的提高。學校方面應增強校院聯動，學校和相關學院密切聯系，積極開拓潛在就業市場，為學子就業創造有利條件，與醫院、科研院所、制藥企業、醫學儀器制造企業等建立長期友好的合作關系，建立更多社會實踐基地，讓學生在實踐中認識自己和完善自己。

[參考文獻]

[1] 陳迎紅.醫學畢業生基層就業的影響因素及對策研究[J].中國高等醫學教育，2010（6）：53-54.

[2] 楊旭，鞏曉文.近四年醫學本科畢業生就業狀況調研分析—以天津某醫學高校為例[J].人力資源管理，2016（9）：169-171.

[3] 李燕.醫科院校學生就業指導教程[M].昆明：云南人民出版社，2010：6-7.

[4] 李杰.醫學院校女大學生就也焦慮、社會支持及其相關性研究[J].中國高等醫學教育，2011（11）：31-32.

[5] 李沛，周艷陽，黃蕾，等.四川省醫學生農村就業意向及影響因素分析[J].現代預防醫學，2016，43（12）：2300-2304.

[6] 王亞惠.淺析醫學生就業難的原因及對策[J].職業，2014（33）：150-151.

[7] 郭芬.關于醫學生就業困境分析及職業生涯規劃教育探討[J].亞太教育，2016（32）：44.

[8] 鄭曦，王斯琪，王家平，等.淺議醫學生的就業困惑[J].亞太教育，2016（13）：186-187.

（收稿日期：2017-11-12）