高樂萍
【摘要】在新時(shí)期,高校的人才培養(yǎng)環(huán)境與以往有著很大的差別,高校輔導(dǎo)員工作面臨著許多新變化。本文主要從工作職能、工作方式和工作環(huán)境三個(gè)方面分析了輔導(dǎo)員工作的新特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上從工作理念和工作能力兩個(gè)方面探討了輔導(dǎo)員工作的新要求。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;高校輔導(dǎo)員;工作特點(diǎn)
一、高校輔導(dǎo)員工作面臨的新特點(diǎn)分析
(一)工作職能上的新特點(diǎn)
在新時(shí)期,高校教育出現(xiàn)了許多新的變化,相應(yīng)的高校輔導(dǎo)員在工作職能上也出現(xiàn)了相應(yīng)的改變。在傳統(tǒng)的高校教育中,輔導(dǎo)員承擔(dān)的工作職能更多得是對學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在這個(gè)過程中,高校輔導(dǎo)員是一個(gè)管理者,在工作中掌握著主動(dòng)權(quán),學(xué)生是被管理者,處于被動(dòng)的位置上。而隨著高校制度的改革,尤其是收費(fèi)制度的改革,學(xué)生漸漸成了一個(gè)教育行業(yè)的消費(fèi)者,高校則需要給學(xué)生提供更加高質(zhì)量的教育服務(wù)。作為高校的職員,輔導(dǎo)員逐漸變成了一個(gè)服務(wù)者,承擔(dān)著為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)的工作職能。在進(jìn)行輔導(dǎo)工作的過程中,由于工作職能的轉(zhuǎn)變,輔導(dǎo)員更多地要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生的成長和成才提供相應(yīng)的服務(wù),如為學(xué)生提供思想輔導(dǎo),為學(xué)生的校園生活提供必要的幫助,為學(xué)生的就業(yè)提供必要的支持與指導(dǎo)等。
(二)工作方式上的新特點(diǎn)
在角色的定位上,高校輔導(dǎo)員已經(jīng)從傳統(tǒng)意義上的管理者變成了服務(wù)者,因此在工作方式上也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。……