中職學校藏文教學之我見

充翁四郎

[摘 要] 藏文是藏族人民用來記錄和交流感情的工具，是藏族人民獨有的語言文化。藏族人民是我國少數民族家庭中的重要成員，學好藏文是每個藏族學生的義務，有利于藏族文化的傳承和發揚。雖然各民族之間交流不斷加強，藏族文化不斷傳播，但是由于傳統觀念和教學理念的限制，在中職學校的藏文教學中，依然存在學生對藏文學習重視度不夠、學習積極性不高、教師教學方式不合理等問題，因此，研究在中職學校的藏文教學中存在的問題，并展開討論。

[關 鍵 詞] 中職學校；藏文；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0053-01

現階段在很多藏族地區仍然保留著說藏語的習慣，漢語在這些地區還沒有被廣泛地學習和用于日常生活交流，因此學好藏文可以降低在以后工作中與藏族人民交流的困難度，更好地服務于藏族人民，促進四川地區經濟的發展。學好藏文還有利于學生學習本民族的傳統文化，提高民族認同感，維護社會穩定。當前，很多中職學校對藏文的教學不夠重視，不能很好地進行藏文教學，因此，在中職學校的藏文教學中，教師應該以學生為中心，以提高學生技能、調動學生學習積極性為原則，積極主動地學習高效的教學方法，并運用到課堂中，為藏族語言和文化的傳播作出應有的貢獻。

一、提高對藏文教學的重視度

藏族文化有著一千多年的歷史，在語言文字、歷史、文化藝術、地理等方面有著完整的理論體系。藏文的學習在藏族地區有著深遠的意義，有利于中職學校學生更充分地理解和學習專業知識，了解藏族文化，更好地與藏族人民溝通，促進民族團結。教師作為藏文教學的第一責任人，對于學生是否能學習好藏文有著重要的意義，要想在課堂上更好地讓學生學習好藏文，教師就應該了解藏文背后深厚的藏族文化，對藏文教學進行深入的研究和學習，將博大精深的藏族文化講給學生，既可以活躍課堂氣氛，又可以為學生營造積極的學習氛圍，提高教學效率。學生和家長也應該重視對藏文的學習，打破傳統觀念的束縛。只有對藏文學習重視起來，學生才會提高藏文學習的積極性，由被動接受轉變為主動學習。

二、改變學習方式，提高學習效率

傳統的語言文字教學過于枯燥無味，很難激起學生對藏文學習的熱情。藏文本身經過千多年演變，而書面語的正字法不變，令藏文拼寫變得非常復雜，這就使得學習藏文變得更加困難，為了更好地調動學生學習藏文的興趣，提高學生學習藏文的熱情，作為教師可以在藏文教學中應用現代多媒體教學手段，提高藏文的學習效率，例如，將藏族地區的歷史建筑圖片配以藏文解說，或者是藏族的風土民情和藏族文化中特有的一些節日配以視頻資料讓學生在課堂上學習。如果讓學生在枯燥的上課學習和有趣的電影之間選擇，我想大多數的學生都會選擇電影，現在很多優質的電影都已經有了藏文版，因此可以通過組織學生觀看藏文電影，要求學生在看完電影后用藏文寫一篇觀后感，通過這種方式可以讓學生主動進行藏文學習。

三、更新教學理念，提高教學質量

加強與其他教育從業者的交流，學習先進的教學理念，勇于創新，探索符合中職學生特點的藏文教學方式。這里的創新，是要在繼承中創新，不能一味地批判傳統教學，而是全面挖掘傳統教學方式和教學理念中有價值的東西，完善并發揚，在繼承的基礎上創新。藏文教師應該注重提升自身的專業素養，不斷加強學習，熱愛本職工作，全身心投入藏文教學中，注重提高教學質量，做一個高素質、高質量的藏文教學人才。

四、中職學校要加大力度吸引和培養高質量的藏文教學人才

中職學校作為教師進行藏文教學的堅實后盾，關系到學生在藏文學習中是否有良好的學習環境和師資力量。要想讓學生重視藏文學習學校首先要重視藏文教學，這樣教師才會重視藏文教學，才會將更多的精力放在如何提高學生的藏文學習效率上來。因此，學校要提高對藏文教師的培養力度，加強對優秀藏文教師的引進，提高藏文教師的待遇，通過這些手段提高藏文教師教學積極性和主動性。學校可以組織藏文教師定期進行教育培訓，通過學習提高教師的教學能力，拓寬教師的教學思路，改善教師的教學方式，提高學生的學習效率。在加強教師教育培訓的同時，學校可以與其他中職院校組織藏文的交流溝通活動，以比賽的形式進行教師間的藏文能力比拼，通過這種方式激發教師的工作潛力，提高教師工作能力。

綜上所述，藏文教育是一件任重而道遠的事情，不管是學校還是教師都應該從根本上轉變對藏文教育的認識，積極主動地參與到藏文教育的改革和推進中，在學習中進步，在學習中創新，總結教學經驗，改變傳統觀念，轉變教學理念，重視教學質量。把提高中職藏文教學作為一項重任，結合教學實際，以提高中職學生藏文學習能力為基礎，以多元化、多方位的方式提高學生藏文的學習效率，為中職學校學生步入社會工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

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