轉型背景下中職教師職業生涯管理的思考

謝暉

[摘 要] 職業管理教師生涯是十分重要的環節，目前在學校紛紛尋求轉型的大背景下中職教師也面臨著巨大的轉型壓力。但是目前我國對中職教師的重視度并不夠，一些學校也缺乏對教師職業生涯的管理，并且有的教師對自己的職業生涯沒有規劃意識。所以要從多個方面來對中職教師職業生涯的管理提出意見和建議。

[關 鍵 詞] 中職教師；職業規劃；轉型意見

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0077-01

隨著社會對教育不斷的重視，新一輪的教育改革又拉開了帷幕，中職學校為了增強自身的競爭力就要不斷地尋求轉型之路。教師是學校的核心，是主要的力量，中職學校相對于其他普通學校來說，缺乏一定的專業教育知識的老師，這就需要對中職學校的教師加強培訓增強轉型的意識。

一、中職教師職業規劃現狀

（一）缺乏對自身職業的規劃意識

職業是一個人的價值體現，可以說人的一生都離不開這兩個字。職業是人類證明和實現自我價值的一種途徑，而教師作為一種特殊的群體，身上肩負著國家和民族的未來與希望。教師這個職業不僅僅是實現了自身的價值，并且為一個國家的未來作出了貢獻。但是大多數的教師都沒有對自己的職業生涯進行過認真的規劃，缺乏職業規劃的意識，對自己的工作沒有正確合理的定位。在教學工作過程中缺乏對自己所處環境的優劣分析與考察，沒有樹立對自己職業生涯的規劃。有的教師只看到了眼前的工作與情況，或者是對自己目前的工作持滿意的態度，而不愿意站在發展的角度，認真思考自己以后的職業發展。當教師普遍生活在一個相對來說比較輕松的一個環境中時，就會貪圖目前的享樂與輕松，不愿意為自己的未來而去努力奮斗。特別是中職教師，相對普教老師少了升學壓力，相比高校老師，又少了科研壓力，因此不少老師并不重視自己的職業生涯。

（二）學校缺乏專門的職業規劃管理機構

教師是一個崇高的職業，同時又是一個比較繁瑣枯燥的職業。不少教師會在某一個時期產生怠倦感從而失去工作的動力。目前來說我國許多學校對教師職業生涯的規劃制度都不是很完善，對中職教師的職業發展指導也不完善。不能夠很好地解決中職教師的職業倦怠和焦慮。因此老師除了完成規定的本職工作外，無法得到相應的成就感。只有學校提高對教師職業生涯的重視程度才能夠提高教師的教學質量與水平，促進教師的規劃與發展。

（三）社會對中職教師的職業規劃不重視

職業生涯規劃可能對大多數人來說都是一個比較陌生的詞匯，目前我國并沒有十分專業的職業規劃的研究。近幾年來也就是在人力資源的管理部分或者是教育方面逐漸出現了職業規劃。在其他行業方面對職業生涯規劃的認識都比較淺薄，對自己的職業規劃沒有深刻的認識。另外，大部分的教育管理部門對中職教師的職業規劃也沒有充分的重視，制定的相應管理措施還存在著些許問題。

二、轉型背景下中職教師職業生涯管理的建議

（一）增強中職教師對自己職業生涯規劃的意識

首先要對自己有正確的認識。中職教師首先要對自己的職業發展有明確的方向感，并使自己職業生涯發展方向符合學校和教學改革的大環境要求。其次要實事求，根據每個人的實際情況和具體行業來制定與之相適應的職業規劃，完善自己的目標和發展計劃。最后也是極為關鍵的一點，就是要正確對自己作出評價，認清自己的長處與短處，做到揚長避短，并在職業實踐中不斷發展自己、充實自己，提高自己。

（二）完善中職教師的培訓制度

完善中職教師的培訓制度需要學校和教育主管部門的大力支持，教育管理部門應從制度層面制定中職教師的培訓計劃，加大對中職教師職業生涯規劃與發展的重視程度，并對教師的職業管理制度給予完善。學校應有計劃有組織地安排教師進行教學技能的相關培訓以及下企業的生產實踐，并對老師進行分梯次的培養。對剛剛步入中職教師生涯的老師，要幫助他們適應教育教學工作、樹立正確科學的教學態度、掌握相關的教學技能。而對于一些“老教師”最主要的就是幫助他們改變消極的心態，重拾對教學工作的熱情，不斷地提高自己，學會和學生交朋友，走進學生的內心世界減少“代溝”問題。同時要對其進行適當的評價與獎懲，只有在一個公平公正的環境下進行工作才能夠使教師對自己的工作充滿熱情。

總而言之，在轉型背景下中職教師的職業生涯規劃需要教師自己以及學校和社會各個方面的努力。中職教師在進行職業生涯規劃時一定要從實際出發，與自己的實際情況相結合，有計劃有順序地發展。千萬不要好高騖遠因為達不到高目標而喪失信心與動力，要腳踏實地的一步一步地進步。要學會循序漸進，教學能力和實踐能力的提高并不是一朝一夕就可以完成的，要學會走一步就扎實一步。把大目標分解成一個個小目標，然后再逐個擊破小目標，通過每一個“小成功”來實現最后的“大成功”。

參考文獻：

[1]宋勇，賈曉玲.在學校轉型背景下中職教師職業生涯管理的探索[J].管理觀察，2014（13）：152-153.

[2]楊正龍.有關中職學校職業生涯規劃教育的思考[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017（14）.