微課在中職體育教學中的應用

陶樂

[摘 要] 隨著信息技術的不斷發展，我國的教育事業也取得了極大的進步，教學方法也越來越多樣化，而微課作為一種新興的教學方式，在教育事業中得到廣泛的應用，且深受廣大教育者的青睞。分析微課在中職體育教學中應用的優勢，指出當前微課在中職體育中應用存在的問題，并對今后的發展提出改進措施。

[關 鍵 詞] 微課；中職體育；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0213-01

微課作為一種新型的教學方式，以視頻為授課的主要載體，圍繞一個知識點展開教學，在中職體育課堂教學中的應用較為廣泛，不僅能夠幫助學生更好地掌握體育知識，更為直觀地了解體育項目的具體要領，也促使我國的教育事業有了很大的進步。

一、微課教學在中職體育教學中運用的優勢

（一）有助于培養學生學習的興趣

微課以一種視頻的方式，向學生展示生動的視頻學習，受眾和傳播的內容廣泛，這種先進的授課方式打破了傳統的教師面對面上課形式，以一種直觀、生動、有趣的視頻展現給學生，激發他們的好奇心和培養學習的興趣。

例如，在教學生學習乒乓球的過程中，老師可以讓學生觀看世錦賽、奧運會等有關乒乓球比賽的視頻，在這一過程中，學生會仔細認真地觀看比賽視頻，因為這是他們極其感興趣的。同時，老師可以針對視頻中的要點和規則進行講解，如：發球的幾種方法、傳球、對打等技巧，讓學生能盡快了解乒乓球的知識，引發他們的學習興趣。而對其他的體育項目活動，如：羽毛球、毽球、健美操、武術等，也可以采取微課授學的方式進行教學，如此一來，可以讓學生積極地參與到體育活動中，培養學生的學習興趣，并能付諸實踐，提高我國中職學校體育教學的效率和質量。

（二）有助于技術動作的統一規范

在傳統的體育教學過程中，很多體育老師上課時教的動作并不標準，導致學生做的動作也不標準，甚至有些動作是錯誤的。大部分體育項目不但內容復雜，而且動作要求嚴格，體育老師如果想要提高學生的掌握程度，提高課堂效率，必須在課堂上做出正確的、學生可以掌握的正確的動作，通過視聽的形式讓學生對即將學習的內容有基本的了解。微課授學的方式，讓學生通過視頻學習了解即將學習的體育項目，了解動作要領，明確正規動作，再加上老師的點撥與傳授，課后有不懂的多看幾遍回放，便能使學生盡快掌握全部、正確的動作要領，從而提高技術動作的統一規范性。

二、微課在中職體育教學過程中的應用

每一學科都存在重點和難點以及僅僅需要了解之分，中職體育也不例外。老師在備課時，可以先提取出下節課要講的重難點內容，制成短視頻上傳到班級的微課平臺上，讓學生提前了解下節課老師要講什么內容，哪些是重點，老師只需要跟學生講他們在看視頻時有什么不懂的地方，這樣能夠有更多的時間用來糾正學生的動作。

例如，在投擲鉛球的練習中，經常因為老師動作快，學生來不及看清老師的具體動作。這時，將老師投擲鉛球的動作錄下來，學生可以通過慢速度回放，仔細觀看老師的具體動作，多練習幾次，以后就不會出錯，學生可以在課后的時間里，不斷鞏固學到的內容，有什么不懂的地方及時回顧，多看幾遍，掌握要領，做好課后復習并對下節課及時預習，才能更好地掌握體育課程。

三、微課教學中要注意的問題

（一）教師要明確微課的輔導作用

任何事物都有兩面性，有利有弊。教師要善于發揮微課的優勢，但絕不能完全依靠微課上課。有些老師為了方便，直接讓學生看視頻，也不進行講解，完全依賴于微課，這只能使微課教學的效果大打折扣。

教師要明確微課只是教學的輔導工具，不能過于依賴。要發揮學生的主體作用，明確老師只是引路人，要把自己的上課方式、所講內容與微課相結合，充分利用微課的優勢，相互補充，優勢互補，把課程的重點和難點講給學生。要明確微課平臺只能起到輔助作用，根據學生的情況和要講的內容，選擇適合的上課方式，靈活運用微課教學，既要發揮微課的優勢，視頻授課，又要讓學生學會獨立思考，不能讓學生產生一種懶惰的心理，認為看就可以，不需要動腦。

（二）學校要加強微課軟硬件的建設

想要發揮微課的優勢，學校的硬件設備必須高，要想提高學校的教育教學水平，必須加強學校硬件設施的建設，尤其是健全學校多媒體應用、搭建微課網絡平臺，這樣不僅有利于學生觀看視頻，還可以達到全校微課資源共享。另外，學校要請專業人士對老師進行微課授學的培訓，積極組織一些老師的微課上課評比活動，讓老師互相學習，提高體育老師利用微課上課的能力，以便更好地進行體育教學。

總之，微課的廣泛應用，可以給予學生極大的自主學習空間，讓他們能夠充分發揮自己的思考，滿足不同程度學生對學習的需求。微課在中職體育中的作用十分突出。因此，在中職體育課堂教學中，教師要合理應用微課教學方式，對體育動作進行規范的示范和教學，從而幫助學生更好地掌握體育基礎知識，掌握規范動作技術。

參考文獻：

[1]蘇燕健.微課在中職體育教學中的應用[J].中國論文網，2016（11）.

[2]嚴文光.微課在中職體育教學中的輔助作用探討[J].中國論文網，2016（5）.