試論流行音樂(lè)與中職音樂(lè)教學(xué)的融合

林寶榕

[摘 要] 流行音樂(lè)代表著一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，它描寫(xiě)著當(dāng)下人們的情感和夢(mèng)想，與社會(huì)中的年輕人生活極其相似，所以年輕人容易和流行音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，這就使流行音樂(lè)在年輕人群里極易傳播。

[關(guān) 鍵 詞] 流行音樂(lè)；中職音樂(lè)教學(xué)；融合措施

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）09-0123-01

現(xiàn)今，隨著流行音樂(lè)的發(fā)展，它朗朗上口的曲調(diào)和與年輕人生活相同的歌詞獲得了越來(lái)越多喜歡。中職音樂(lè)教師應(yīng)該了解學(xué)生的喜好，在尊重學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)興趣的基礎(chǔ)上，在課堂中努力創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。中職音樂(lè)老師可以在音樂(lè)課程中融入一些傳唱度高、正能量的流行音樂(lè)，這樣不僅尊重了學(xué)生的興趣愛(ài)好，還增加了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。有助于改變老師給予學(xué)生的死板的印象，促使師生之間關(guān)系更加融洽。所以，我認(rèn)為應(yīng)該在中職音樂(lè)教育中融入流行音樂(lè)，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。

一、目前我國(guó)中職學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀和遇到的教學(xué)問(wèn)題

我國(guó)的很多學(xué)校還在以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，且偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。由于音樂(lè)不計(jì)入最終的入學(xué)考核和最終考試，所以大部分學(xué)校對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)等進(jìn)入考核內(nèi)容的學(xué)科重視力度較大，而比較輕視對(duì)音樂(lè)的教育。這種現(xiàn)象大大限制了中職學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展，沒(méi)有較為先進(jìn)的設(shè)備和與時(shí)俱進(jìn)的課本，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣少之又少。

近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們思想的改變，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重德、智、體、美的全面發(fā)展。這就使音樂(lè)教育獲得了新的生機(jī)。教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育的重視程度也大大增加。雖然加大了對(duì)音樂(lè)教育的重視力度，但是由于改革仍處于初級(jí)階段，所以還有很多音樂(lè)老師按部就班地延續(xù)使用已經(jīng)老套的教學(xué)方式，這就給我們中職學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)形成了阻礙。

現(xiàn)今，流行音樂(lè)十分風(fēng)靡，所以很多音樂(lè)老師為了豐富課堂就嘗試在課程中融入流行音樂(lè)。但是漸漸地出現(xiàn)只聽(tīng)歌、不聽(tīng)課的現(xiàn)象。所以如何正確地用流行音樂(lè)，增加中職學(xué)校學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育的學(xué)習(xí)興趣是急需解決的問(wèn)題。

二、中職音樂(lè)教學(xué)與流行音樂(lè)融合的必要性

流行音樂(lè)作為一種區(qū)別于其他傳統(tǒng)音樂(lè)的音樂(lè)類(lèi)別正在潛移默化地影響著新世紀(jì)人們的生活，它作為一種新型的音樂(lè)類(lèi)型對(duì)中職音樂(lè)教育有著不可忽視的作用，所以我們要與時(shí)俱進(jìn)，緊追時(shí)代的潮流。努力將流行音樂(lè)與中職音樂(lè)教育相結(jié)合。

中職學(xué)校的學(xué)生還處于情感豐富的青春期，他們極易受到外界因素的影響。所以我們可以通過(guò)在音樂(lè)課上講解播放一些有意義的流行音樂(lè)來(lái)吸引他們對(duì)音樂(lè)課的注意力，改變他們對(duì)音樂(lè)課的傳統(tǒng)看法。流行音樂(lè)又富有潮流性和時(shí)尚性，所以深得青春期學(xué)生的喜愛(ài)。在課上播放講解一些他們喜歡的流行音樂(lè)可以起到事半功倍的效果。

三、流行音樂(lè)融入中職音樂(lè)教學(xué)的措施和注意事項(xiàng)

首先，我們必須選取一些有正能量的歌曲，因?yàn)檎芰康母枨兄谒麄兙裎幕慕ㄔO(shè)。通過(guò)在課上讓他們了解演唱正能量的流行音樂(lè)，讓他們潛移默化地受到啟迪和影響。漸漸地做一個(gè)正直正義、富有社會(huì)責(zé)任感的人。下面將對(duì)流行音樂(lè)融入中職音樂(lè)教學(xué)的措施進(jìn)行闡述

（一）過(guò)類(lèi)比的手法，選取合適教學(xué)教材

近些年來(lái)，流行音樂(lè)發(fā)展較為迅速，漸漸地流行音樂(lè)的種類(lèi)也越來(lái)越多，演唱的風(fēng)格也越來(lái)越獨(dú)特，所以中職音樂(lè)教學(xué)一定要選擇適合學(xué)生發(fā)展的音樂(lè)素材，不可人云亦云只選最火爆的。教會(huì)學(xué)生鑒別音樂(lè)價(jià)值的方式，讓他們學(xué)會(huì)“取其精華，棄其糟粕”。一本符合專(zhuān)業(yè)需要的教材是非常重要的，因?yàn)楝F(xiàn)今大多數(shù)的學(xué)生接受知識(shí)都是通過(guò)課本，所以我們一定要注重課本的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行選取。

（二）通過(guò)重視流行音樂(lè)歌曲，提升中職學(xué)生的歌唱能力

學(xué)習(xí)音樂(lè)課程不僅要懂得欣賞音樂(lè)的美，還要表現(xiàn)音樂(lè)的魅力，所以我們要通過(guò)在中職音樂(lè)教育中融入流行音樂(lè)的因素來(lái)提高學(xué)生的演唱水平。隨著時(shí)代的發(fā)展以及歌劇這種藝術(shù)形式的不斷推廣普及，逐漸形成了以歌唱為主導(dǎo)的音樂(lè)形態(tài)，當(dāng)前的流行音樂(lè)更是通過(guò)歌手演唱來(lái)表達(dá)對(duì)歌曲的內(nèi)涵，因此在中職音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，可以有效地利用這種環(huán)境背景，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行流行音樂(lè)歌曲的教導(dǎo)來(lái)提高其學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)，提升學(xué)生的歌唱能力。

（三）積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課熱情

現(xiàn)今，大多數(shù)課堂還存在著老師是課堂主導(dǎo)的“填鴨式”教學(xué)法，這種課堂模式大大降低了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂的積極性。所以，中職音樂(lè)教育應(yīng)該注意將課堂還給學(xué)生，讓他們表現(xiàn)自己。可以讓他們每個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行授課，因?yàn)閷W(xué)生還處于年輕狀態(tài)，所以接受的知識(shí)也是多種多樣的，他們會(huì)把一些潮流的東西引入我們的課堂中，所以讓學(xué)生講課有助于學(xué)生重視音樂(lè)課，還可以讓他們勇敢地表現(xiàn)自己。

作為一名教師一定要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，多接觸一些新鮮、流行的事物。要積極地去和學(xué)生交流，了解他們的喜好，這樣才能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。由上可知，為了讓中職學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和熱愛(ài)音樂(lè)這一門(mén)學(xué)科，老師就應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生喜歡流行音樂(lè)這一件事。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，老師要充分利用學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)程度，提升他們對(duì)音樂(lè)學(xué)科的興趣。

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