體育游戲在幼兒園籃球教學中的應用

孫靜

摘 要：隨著現代教育教學不斷發展，幼兒教育也得到較快發展，并且在社會上被越來越重視。在當前幼兒教育教學中，籃球教學屬于十分重要的一項內容及任務，對學生身體素質提升及健康成長十分重要，而體育游戲在籃球教學中的應用可使籃球教學取得更加理想的效果。所以，當前幼兒園籃球教學中，幼兒教師應當科學合理應用體育游戲開展籃球教學，從而有效提升籃球教學質量，促進幼兒更好地發展。

關鍵詞：幼兒園教育 籃球教學 體育游戲 應用

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（b）-0061-02

在現代幼兒園教育教學中，對于學生綜合素質培養也越來越重視，因而科學合理開展各個方面教學也就有著十分重要的作用及意義，對幼兒健康成長十分有利。在當前幼兒園籃球教學中，通過對體育游戲進行合理應用，可使教學質量及教學水平得以有效提升，促使籃球教學得以更好發展，對學生籃球能力及體育素養更好培養，從而為學生更好成長奠定更加理想的基礎，促使其更好地發展。

1 幼兒園教育教學中開展籃球教學優勢

首先，我國籃球運動具備較深厚群眾基礎。就我國當前實際情況而言，籃球運動與足球運動相比具有更高的普及率，由于這一運動參與性較強，并且技術門檻相對比較低，已經成為被廣泛熱愛的一項運動，同時由于國外高水平籃球比賽影響，很多幼兒周圍的人員已經具備較高水平。

其次，對于幼兒籃球教學而言，其更加注重運動的游戲性，特意將籃球運動對抗性弱化，因而在運動場地方面的要求也就比較低。在幼兒籃球教學中，可依據實際天氣變化情況合理選擇室外教學場地或者室內教學場地，其靈活性及機動性均比較強。

最后，籃球屬于一種全身性運動，具備較明顯的鍛煉價值。其一，通過籃球運動可對幼兒集體主義精神及嚴格紀律性進行合理培養；其二，通過籃球教學還能夠對幼兒良好意志品質進行較好培養。

2 幼兒園籃球教學中應用體育游戲的作用及意義

第一，應用體育游戲可使學生更好地掌握及記憶籃球技巧。在幼兒園籃球教學中，運用體育游戲可營造輕松愉悅的教學環境，通過游戲形式使籃球知識及技能得以更好鞏固及完善，使學生學習效率得以較好提升，同時也能夠使學生更加樂于學習籃球知識及技能。

第二，應用體育游戲有利于激發學生學習興趣。由于體育游戲具有娛樂性質，也就能夠使學生在籃球教學中的參與度提升，使其能夠對籃球運動更加感興趣，也就能夠使幼兒積極性提升，使其更加積極主動地學習籃球知識，增強幼兒在籃球運動中的參與積極性及主動性。

第三，應用體育游戲可促使學生更好地成長。對于幼兒教學而言，其主要目的就是促使學生更好地健康成長，為幼兒今后更好發展奠定更加理想的基礎。

3 幼兒園籃球教學中體育游戲的具體應用

3.1 合理選擇游戲內容

在幼兒園籃球教學中，為能夠使體育游戲得以更好應用，十分重要的一點就是應當對游戲內容進行合理選擇。在實際籃球教學中，有很多游戲內容可進行選擇，教師在開展教學中可依據學生特點及實際情況合理進行選擇，應當保證所選擇游戲內容具有針對性及適用性，從而保證對學生技術水平提升及個性發展十分有利。在選擇游戲內容方面，可將整體教學過程分為不同階段，具體而言，可分為課程導入階段、課堂準備階段以及主題內容階段、結束階段。在課堂導入階段，應當合理開展課堂導入工作，可利用籃球趣味小游戲吸引學生注意力，從而為更好地開展后續教學奠定理想的基礎；在課堂準備階段，可選擇運動量適宜小游戲以實現熱身目的；在課堂主體階段，可與具體教學內容進行有效結合，選擇趣味性較強、運動量相對較大且具有較強合作性相關游戲，以不斷吸引學生注意力；在課堂結束階段，應當選擇能夠使學生恢復體力的一些放松性游戲，使其能夠盡快消除疲勞，在輕松愉悅氛圍中將課程結束。

3.2 合理組織課堂教學

在應用體育游戲開展幼兒籃球教學中，教師應當積極轉變以往灌輸式教學模式，選擇引導式及啟發式教學方式，使學生主體地位能夠得以突出，對學生學習興趣及創新意識進行培養，對自主互動課堂文化積極構建，在這一過程中教師應當積極引導，合理組織，以保證課堂教學得以更好地開展。對于幼兒籃球課堂組織而言，其屬于有組織且有紀律的一個系統過程，教師應當在合理運用多種不同手段及方法的基礎上，對整個教學過程實行合理引導及調控，以更好地組織及管理課堂教學，保證籃球教學能夠取得更加理想的效果。

3.3 體育游戲在教學結束環節的應用

在幼兒籃球教學結束環節，體育游戲的運用目的主要就是使學生能夠由激烈運動狀態逐漸回復平靜，使身體疲勞消除，使身體機能得以恢復，因而所選擇游戲應當保證運動負荷比較小，并且趣味性比較高，比如，可選擇“不倒翁”“傳口令”等小游戲，這些游戲難度比較低，然而卻能夠得到比較理想的應用效果，不但使教學組織游戲更加方便，且能夠較好開展相關整理活動，使學生在生理及心理方面均能夠得以放松，保證學生可在輕松愉悅氛圍中課堂教學結束，并且可使其對下次籃球教學充滿期待[2-3]。

4 體育游戲應用中應注意的問題

首先，在選擇體育游戲時應考慮技能遷移。在對游戲內容進行選擇過程中，應當保證和籃球訓練內容相關組織形式及重難點突破等存在一定聯系。在選擇合理游戲的基礎上，可使學生對籃球動作技術更快掌握、鞏固及提升，可使良好基礎遷移作用得以形成。

其次，體育游戲應注意合理運動負荷。在體育游戲中應當對運動強度及運動量進行合理安排，運動強度應當依據訓練環節及內容要求合理確定。比如，在課堂準備部分，很多學生還未能夠完全進入運動狀態，此時應注意運動強度不可過大，以防止出現運動傷害事故，在課堂教學結束環節，游戲強度應較小，否則對學生恢復十分不利。同時，教師應當注意對游戲中運動量合理進行觀察及調整，依據教學計劃及訓練目的，對游戲持續實踐進行適當把握，選擇適當時機將游戲結束。此外，在實際訓練過程中，游戲負荷不可太大，教師應當對游戲時間及游戲強度進行合理控制，以便體育游戲的應用更加科學合理。

最后，應注意體育游戲安全問題。在籃球教學過程中，體育游戲往往都是利用相關器材開展的集體項目，因而應當注意遵循“安全第一”原則。在實際教學過程中，為能夠使游戲安全性得到更好保證，應當注意考慮以下幾個方面：在訓練之前，應當對器材、場地以及天氣與游戲內容等相關設計因素進行充分考慮，將不安全因素排除，并且應注意強化思想教育，保證安全；在實際開展游戲中，應當依據實際情況合理調整游戲難度及運動量，適時將游戲結束，以保證得到更加理想的效果。

5 結語

在當前幼兒園教育教學中，籃球教學已經成為一項必要內容，對學生綜合素質培養及其發展具有重要作用，因而應當合理開展幼兒籃球教學。在實際課堂教學中，教師應當對體育游戲進行科學合理應用，從而使學生更積極主動參與學習，使教學效果及教學質量得以有效提升，為更好地培養學生體育素養奠定基礎。

參考文獻

[1] 邢艷芳.體育籃球游戲化教學策略研究[J].傳播力研究，2017，1（9）：211.

[2] 宗樹國.籃球教學注入游戲的策略探研[J].成才之路，2017（25）：69.

[3] 朱夢秋.淺談幼兒園開展籃球教學活動的策略[J].好家長，2017（4）：210-211.