實施優(yōu)化教學推進校園足球發(fā)展

顧明 尚文進

摘 要：中學是發(fā)展校園足球運動的重要階段，學校對足球運動的重視程度會直接影響到我國足球運動的持續(xù)發(fā)展。在新課程改革的背景下，根據(jù)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，中學校園應當開展形式多樣、內容豐富的體育競賽活動，調動學生對足球運動的熱情，進而形成完整的校園足球發(fā)展體系。本文將結合教學經(jīng)驗，詳細分析校園發(fā)展的推進策略，促使校園足球達到預期的教學目標。

關鍵詞：初中體育 發(fā)展 校園足球 優(yōu)化教學

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（b）-0073-02

足球運動是十分常見的中學體育項目，集訓練學生體能、智能、團結協(xié)作能力為一體，一直以來都廣受學生們的喜愛。《中學足球改革發(fā)展總體方案》對足球運動的發(fā)展提出了更高的要求，各地也都發(fā)布了相關政策，鼓勵學校把課外活動中加入足球內容。然而，當前足球運動還存在著諸多問題，比如受到師資力量、場地、資金等方面的限制等，得不到應有的發(fā)展。為了解決這些難題，筆者認為學校可以從以下幾個方面努力。

1 打破硬軟件條件限制

硬件條件包括足球運動場地、資金投入等，軟件條件則主要指師資力量。要想促進足球運動發(fā)展，必須打破硬軟件條件限制，給足球運動足夠的施展空間。觀察發(fā)現(xiàn)，學校對這方面的重視度還不夠高，受到應試教育的影響，基本上都把注意力放在文化課投入上，導致足球運動處于十分尷尬的位置。

無論在城市還是農村，組織足球活動都需要擁有足夠的場地才能順利施行。然而，由于大部分學校仍然沒有標準的足球運動場，基本上都是狹窄的空草地，每逢連陰雨，很長一段時間都無法正常進行足球活動。為了促進足球運動發(fā)展，首先要解決的就是場地問題。學校要對足球場地面積做認真的設計、規(guī)劃并及時實施，給學生一個自由的活動空間。資金投入方面國家一定要給予充分的支持，為素質教育貢獻一份力量。能有的必須要有，不該省的絕不忽略。不能把發(fā)展中國足球事業(yè)當作一句空話、廢話。同樣的，師資力量方面也出現(xiàn)很多問題，在很多學校，雖然有專門的體育教師，但是對足球方面的知識儲備并不豐富，對學生足球技巧的指導也不夠全面。直接將足球發(fā)給學生，任由他們去耍。沒有盡到一位體育教師應盡的責任與義務。這樣的課程沒有任何意義可言。學校要聯(lián)系教育部門，定期對體育教師展開足球教學方面的針對會議，提高體育教師對足球運動指導的積極性，還可以將足球教學情況作為評職稱的重要條件之一。

解決了硬軟件條件限制，足球運動的發(fā)展就有了基本保障。當學校將這些方面做好，教師和學生自然而然地會提高對足球運動的關注度。傳統(tǒng)的“放任式”體育課不復存在，取而代之的是教師耐心指導，學生認真學習，在足球運動場上自由揮灑青春的汗水，享受鍛煉的美好。

2 注重宣傳，培養(yǎng)學生足球運動意識

如上文中提到的一樣，由于應試教育的影響，學校和教師都不夠重視足球運動，很多學生雖然喜愛足球，但是頭腦中對足球運動是沒有足夠的意識的，只將它作為學習后的放松、玩樂活動。還有學校因為害怕組織足球活動會使學生發(fā)生意外傷害，班主任甚至反對學生踢球，還對此類學生做出懲罰。久而久之，學生踢足球時也會有一定的心理負擔，認為這是一種“荒廢”。

要想推進足球運動的發(fā)展，首先，學校要對足球運動改變態(tài)度。將反對、制止變?yōu)樘岢⑿麚P。有了硬軟件的支持，還必須有宣傳力度的促進。具體可以通過校園廣播播報有關足球賽的精彩環(huán)節(jié)，也可以利用校園櫥窗張貼一些與足球運動有關的體育報紙。體育教師在課堂上也要對足球運動做專門的講解，鼓勵學生在課余時間關注足球運動界，了解國內外足球明星。要把懂足球當作一種流行趨勢來對待，學生不知不覺中就形成了對足球運動的意識，對足球運動的積極性也提高了。學生踢足球時，教師要把這項運動當作一種嚴肅的事情來對待。把學生科學分組，教給他們豐富的足球技巧，比如踢球有哪些姿勢，傳球時如何讓對方準確接到球，守門員如何做到“一個不漏”等。

加大宣傳力度，使學生有更多的機會參與足球運動，從運動中收獲快樂與滿足。讓學生把踢足球當作一場日常鍛煉來對待，以提高球技感到自豪。當足球運動成為他們生活中不可缺少的一部分后，必然會對體育產生濃厚的興趣。

3 組織足球聯(lián)賽，添加青春活力

依據(jù)中學生身體、心理和認知方式等方面的特點，學校應當定期組織足球聯(lián)賽，調動學生對足球運動的熱情。競爭能夠凸顯壓力，激發(fā)學生的好勝心理。可以是大型的本校與其他學校之間的聯(lián)賽，也可以校內聯(lián)賽。比如初一年級和初二年級，或者是各個班級、宿舍之間組織比賽。

組織足球聯(lián)賽不是隨便說說而已，要結合學生的興趣愛好，為他們選擇適宜練習與競賽的方式，包括各隊的人數(shù)、舉行比賽的時間、比賽規(guī)則等。以學校每學期定期舉行的校內男女足球聯(lián)賽為例，應以班級為單位，選出幾名優(yōu)秀的足球運動員，場地最好設為七人制。賽前，體育教師將比賽規(guī)則詳細地告知學生，并將注意事項貼在班級公事欄上。要求運動員都穿統(tǒng)一的足球運動服，以顯正式性。還要選出一名男生和一名女生當賽事播報員，對他們也要進行專門的訓練。其他不參賽的學生則充當啦啦隊，給運動員們加油打氣。以樹立校園足球文明、宣揚足球傳統(tǒng)為目的，對于競賽的結果，可以適當?shù)９奈韪鄬W生來參與競賽，從根本上解決學生對足球運動的恐懼心理。

通過足球聯(lián)賽，學生們不僅體會到了足球運動的樂趣，還增強了團隊合作精神。同時，還應提升學生的訓練質量，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球運動人員，把有天賦的學生挖掘出來，如果有機會，將他們安排到專業(yè)足球隊伍中去，給予一個美好的未來。

4 宣揚足球精神，傳承體育文化

足球不僅是一種運動，它還是一種文化，一種精神。足球運動一直以來備受學生們的喜愛，不僅僅因為它像游戲一樣帶給人們快樂，更重要的是，足球運動的團結協(xié)作精神也深深地吸引著學生，能夠從活動中結識許多好伙伴，一起譜寫青春的光輝。

為此，學校在發(fā)展足球運動的過程中，要注重對足球團隊精神的宣傳，提倡師生在實際訓練和觀看比賽時，發(fā)現(xiàn)足球精神，從參與中感受足球文化。以“拼搏、合作、熱情、青春”為主旋律，把足球教育作為起點，全面普及發(fā)展足球運動，并把足球運動鍛煉擴展到更大的領域。從校內到校外，推動校園體育工作邁上一個新臺階。在傳承足球文化時，可以利用網(wǎng)絡平臺的方式，如交際校園足球公眾微信號、QQ群。或者專門建立校園足球空間，由專業(yè)的足球教師全權負責。定期更新各種與足球相關的日志、影集。這個空間不單單是發(fā)布足球比賽信息的平臺，也是師生、學生家長了解足球知識、感受足球熱情、品味足球文化、交流足球感想的主要陣地。除此之外，還可以鼓勵學生組織足球協(xié)會，成員們一起收集足球賽事信息，讓足球精神逐漸彌漫在校園里。或者召開專項的“我說足球”廣播，每天課后播報足球文化等。

校園足球的發(fā)展推進不是一時興起，而是一個系統(tǒng)的、可持續(xù)的項目。貴在堅持，長期地開展足球運動，才能提高校園足球運動水平。學校也應該積極尋求國家和政府的支持，為持續(xù)、系統(tǒng)的校園足球發(fā)展奠定堅實基礎。還可以開發(fā)一些足球特色課程，加強足球訓練方法的指導，啟迪團結協(xié)作足球精神，陶冶學生的身心個性，使他們形成不怕困難、敢于超越自我的意識品質。

總而言之，“無足球，不青春”。發(fā)展校園足球是提升學生身體素質和精神涵養(yǎng)的重要途徑。足球運動給學生帶來歡樂，促使更多學生走向操場、走進足球場。雖然校園足球的發(fā)展還存在不少難題，但是，只要學校和教師盡其所能，帶領學生不斷探索和發(fā)現(xiàn)足球的奧秘，在實踐中不斷克服障礙，就能為學生足球技能的提高找到高效可行的方法，從而推進校園足球的快速發(fā)展。

參考文獻

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