醫(yī)學(xué)類院校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀調(diào)查

公惠玲 劉娜 周國正

[摘要] 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，是教育的大工程，更是提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的重要舉措。以安徽省四所醫(yī)學(xué)類高等院校為例，從網(wǎng)絡(luò)宣傳、開設(shè)課程、成立社團(tuán)和舉辦活動等方面全方位了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園傳承現(xiàn)狀，并針對目前存在的問題，提出相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)生;傳統(tǒng)文化;校園傳承;醫(yī)學(xué)院校

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

傳統(tǒng)文化無論對社會發(fā)展還是個體發(fā)展，都有不可忽視的教育價值，必須強(qiáng)化其在學(xué)校的傳承與發(fā)展。醫(yī)生的職業(yè)特點決定醫(yī)學(xué)生必須同時具備科學(xué)精神與人文精神。文章以安徽省部分醫(yī)學(xué)高校為例，全面了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園傳承現(xiàn)狀，并針對存在的問題，提出相關(guān)建議，以期為醫(yī)學(xué)類院校完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系提供參考。

1? ? 對象與方法

1.1? ? 調(diào)查對象

以安徽醫(yī)科大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、安徽省中醫(yī)藥大學(xué)和安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為研究對象。

1.2? ? 研究方法

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園傳承途徑主要包括網(wǎng)絡(luò)宣傳、開設(shè)相關(guān)課程、成立相關(guān)社團(tuán)和舉辦相關(guān)活動等。基于此，將通過以下三個方面分別進(jìn)行資料收集和統(tǒng)計分析。首先對目標(biāo)高校的校園網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，以傳統(tǒng)文化相關(guān)欄目的設(shè)置作為優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)宣傳的統(tǒng)計依據(jù)，網(wǎng)站調(diào)查時間為2018年2月;其次，以學(xué)校團(tuán)委提供的社團(tuán)信息和教務(wù)處提供課程信息為建立傳統(tǒng)文化相關(guān)社團(tuán)和開設(shè)課程的統(tǒng)計依據(jù);最后，以校園網(wǎng)的學(xué)校新聞和院部新聞作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)活動開展情況的統(tǒng)計依據(jù)，時間限定為2017年1月1日到12月31日。

2? ? ?結(jié)果

2.1? ? 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳情況

校園網(wǎng)是為全校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)，也是學(xué)校對外宣傳、彰顯辦學(xué)理念、展示辦學(xué)成果的窗口。從網(wǎng)站調(diào)查的結(jié)果看，在校園網(wǎng)主網(wǎng)站設(shè)置“文化傳承”一級頁面的只有安徽醫(yī)科大學(xué)，其二級頁面可見本校文化標(biāo)識、學(xué)校歷史、理念與精神等，界面比較粗糙，內(nèi)容欠豐富。有兩所醫(yī)學(xué)高校校園網(wǎng)主網(wǎng)站可見“校園文化”的一級頁面，其中安徽中醫(yī)藥大學(xué)“校園文化”的二級頁面相對完善，設(shè)置了道德建設(shè)、精神培育、禮儀課堂等欄目，但皖南醫(yī)學(xué)院的“校園文化”二級頁面為團(tuán)委主頁，主要報道團(tuán)委活動。安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的主網(wǎng)站未見文化傳承或者校園文化等欄目，僅可見思政教育一級頁面，實為思想政治理論課教研部的網(wǎng)站。從學(xué)校主網(wǎng)站的欄目設(shè)置中，可以看出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的宣傳和重視程度還有待于進(jìn)一步提高。

2.2? ? 開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程情況

參與調(diào)查的四所高校均已開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的課程，安徽醫(yī)科大學(xué)開設(shè)了9門課，安徽中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)了8門課，皖南醫(yī)學(xué)院開設(shè)了11門課，安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校開設(shè)了2門課，主要課程包括中國傳統(tǒng)文化概述、中國民俗、國學(xué)智慧、戲曲、書法和經(jīng)典閱讀等方面，每個學(xué)校開設(shè)的課程不盡相同，課程類型多為選修課。除此之外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容也會在其他課程中有所體現(xiàn)，比如在大學(xué)語文課、思政教育課和體育課中。安徽醫(yī)科大學(xué)將太極拳作為全校的必修課，在傳承民族拳術(shù)的同時，強(qiáng)身健體、內(nèi)外兼修，值得推廣。皖南醫(yī)學(xué)院開設(shè)《醫(yī)古文》和《走進(jìn)皇帝內(nèi)經(jīng)》兩門課，將傳統(tǒng)文化與專業(yè)知識相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3? ? 成立傳統(tǒng)文化社團(tuán)情況

四所學(xué)校均已建立傳統(tǒng)文化方面的社團(tuán)，多數(shù)為興趣社團(tuán)，主要以培養(yǎng)興趣愛好為主，包括讀書社、文學(xué)社、書畫愛好者協(xié)會和棋類愛好者協(xié)會等。安徽醫(yī)科大學(xué)的百花園戲曲社對傳承本地特色的黃梅戲有一定的推廣作用。安徽中醫(yī)藥大學(xué)的針灸學(xué)社、傳統(tǒng)保健養(yǎng)生協(xié)會和華佗藥學(xué)社，成功的結(jié)合了學(xué)校和專業(yè)特色，既能促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，又能培養(yǎng)興趣愛好，兩者相輔相成，值得推廣。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅皖南醫(yī)學(xué)院成立了國學(xué)研究與實踐協(xié)會和紅學(xué)社，以推廣研究國學(xué)為已任，應(yīng)該大力提倡設(shè)立這樣的社團(tuán)。

2.4? ? ?開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)活動的情況

四所院校均開展了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的活動。2017年安徽醫(yī)科大學(xué)傳統(tǒng)文化活動學(xué)校新聞?wù)伎偘l(fā)文數(shù)的比值為2.44%，院部新聞?wù)急葹?.73%。安徽中醫(yī)藥大學(xué)傳統(tǒng)文化活動學(xué)校新聞?wù)急葹?.94%，院部新聞?wù)急葹?.65%。皖南醫(yī)學(xué)院傳統(tǒng)文化活動學(xué)校新聞?wù)急葹?.85%，院部新聞?wù)急葹?.03%。安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校傳統(tǒng)文化活動學(xué)校新聞?wù)急葹?.03%，院部新聞?wù)急葹?.33%。從統(tǒng)計結(jié)果看，舉辦活動的頻率整體偏低，需要加大活動力度。傳統(tǒng)文化活動的形式包括傳統(tǒng)文化比賽、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝和讀書創(chuàng)作活動等。安徽醫(yī)科大學(xué)的“世界讀書日”系列活動已連續(xù)舉辦八年，醫(yī)學(xué)與人文大講堂已連續(xù)舉辦49期，成為學(xué)校的醫(yī)學(xué)人文教育優(yōu)秀品牌活動。安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥文化節(jié)已連續(xù)舉辦三屆，第三屆以“弘揚(yáng)中醫(yī)文化，彰顯杏林學(xué)風(fēng)”為主題，涵蓋了五禽戲個人爭霸賽、國藥嘉年華、中醫(yī)藥詩詞大賽、中醫(yī)經(jīng)典誦讀大賽等14項校級重點活動。皖南醫(yī)學(xué)院開展了書畫比賽、誦讀比賽、讀書沙龍等各種活動，但是影響力大、覆蓋面廣的系列活動未見報道，其中“晨曦講堂”直播交流平臺的“1+3+1”模式對活動宣傳有較好的借鑒作用。安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)院的傳統(tǒng)文化活動以新疆班的活動最為豐富。2017年學(xué)校新聞分別報道了新疆班赴烈士陵園開展主題教育、文化認(rèn)同、慶祝端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)以及在假期中開展傳統(tǒng)文化系列講座的情況，說明該校比較重視少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化融入。除此之外，其他活動多數(shù)是單兵作戰(zhàn)，有的可能連續(xù)舉辦多屆，但是活動影響力和效果都有待進(jìn)步一提升。

3? ? 存在的問題及解決方案

3.1? ? 依托校園網(wǎng)，整合多途徑，用好新媒體

從調(diào)查結(jié)果看，醫(yī)學(xué)類院校應(yīng)在傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳上加大力度。首先，建議在校園網(wǎng)增加文化傳承板塊，重點宣揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想觀念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，同時結(jié)合學(xué)位定位、辦學(xué)特色，做好文化資源開發(fā)，讓傳統(tǒng)文化落地生根，開出獨具特色的文化之花。其次，建議充分利用校報、廣播站、宣傳欄、宣傳片等各種傳播媒介，形成一個強(qiáng)大的文化氛圍，發(fā)揮潤物細(xì)無聲、潛移默化的育人功能。最后，建議重點利用好新媒體，包括微信、微博、QQ等，打造貼近學(xué)生生活的云平臺。

3.2? ? 完善課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)校本課程，提升教師素養(yǎng)

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)學(xué)院校的傳統(tǒng)文化課程主要以選修課為主，且多數(shù)選修課是依托爾雅通識課通識教育平臺進(jìn)行，本校自主開設(shè)的課程較少，普遍缺乏本地特色和專業(yè)特色。首先，建議進(jìn)行課程改革，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課的比重，豐富選修課的類型。其次，建議加大校本課程的開發(fā)力度。黃春霞在研究中指出，開發(fā)校本課程對傳承地方傳統(tǒng)文化具有非常重要的價值和意義。校本課程的開發(fā)既要立足本地，又要立足專業(yè)，比如安徽省醫(yī)學(xué)類高校可以立足安徽，開設(shè)融入徽文化的特色課程。醫(yī)學(xué)類院校更要立足醫(yī)學(xué)，開設(shè)融入醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的特色課程。最后，建議提高教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。培育大擔(dān)當(dāng)、大情懷的良醫(yī)，言傳還需身教。

3.3? ? 豐富社團(tuán)類型，培育社團(tuán)骨干，學(xué)生影響學(xué)生

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)學(xué)院校傳統(tǒng)文化相關(guān)社團(tuán)以培養(yǎng)某個方面的興趣愛好為主。如何在培養(yǎng)興趣愛好的同時傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，惠及更多人，是今后高校社團(tuán)工作的重要方向。首先，建議以教師為先導(dǎo)，指導(dǎo)成立更多以文化傳承為己任的大學(xué)生社團(tuán)。其次，建議以社團(tuán)骨干為抓手，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)過硬又樂于奉獻(xiàn)、善于管理的骨干，一個社團(tuán)的發(fā)展與社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人有重要關(guān)系。最后，建議以活動為導(dǎo)向，讓學(xué)生影響學(xué)生。招募志同道合的學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)，通過開展活動，加大宣傳，讓學(xué)生影響學(xué)生，讓傳統(tǒng)文化入眼入耳入心。

3.4? ? 塑造品牌活動，打造特色空間，加強(qiáng)協(xié)同合作

各種校園活動是大學(xué)文化中最積極、最活躍的因子，是大學(xué)課堂的延伸和補(bǔ)充，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會適應(yīng)力、激發(fā)專業(yè)興趣等方面具有重要意義。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)學(xué)院校開展的品牌活動少，影響力小、醫(yī)學(xué)特色不明顯，整體呈分散用力、各自為政的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。首先，建議塑造校級品牌活動，德育先行。從學(xué)校層面做好統(tǒng)籌規(guī)劃，樹立學(xué)校層面的品牌活動，擴(kuò)大活動范圍、提升活動質(zhì)量、增加活動頻率，將文化育人理念厚植在活動中。其次，建議打造特色空間，借力圖書館濃厚的文化氣息，做好圖書館特色空間改造。特色空間是特色活動的基礎(chǔ)和保障，既能推動活動創(chuàng)新，更能提升活動效果。最后，建議加強(qiáng)協(xié)同合作，使所有校園活動成為一盤棋、一張網(wǎng)，各部門既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要協(xié)同作戰(zhàn)、合力攻堅，共同構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園新格局。

4? ? 結(jié)語

醫(yī)學(xué)生是國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的生力軍，提高這支隊伍的綜合素質(zhì)，尤其是文化底蘊(yùn)、人文情懷是醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)地融入到人才培養(yǎng)的全過程，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要網(wǎng)絡(luò)宣傳、課程、社團(tuán)、活動多方聯(lián)動，有機(jī)融合、協(xié)同創(chuàng)新，只有這樣，才能讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正落戶大學(xué)校園、融入環(huán)境、深入人心，形成人人受益于傳統(tǒng)文化，人人傳承傳統(tǒng)文化的生動局面，最終培養(yǎng)出興國、奉獻(xiàn)、仁愛的時代良醫(yī)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 趙敏.學(xué)校場域是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要載體[J].教育發(fā)展研究， 2017（Z2）：3.

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