新形勢下中專語文教學存在問題及解決對策

陳國艷

【摘要】當前，中專語文的教育存在不少問題，如教師的教學缺乏針對性、教學內容陳舊、忽視對學生主體地位的培養等等。在新形勢下，中專語文的教育應當結合時代教育理念，緊密結合當前教育存在的問題和不足，進行深入的改革和創新，促進中專語文教育的改革和發展。

【關鍵詞】中專語文；問題；解決對策

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A

語文是一門基礎性學科，是學習其他學科的基礎。在中專教學中，語文學科占據著重要的地位，它不僅能夠有效地提升學生的人文修養，還能夠幫助學生學習好其他學科。因此，對于中專語文教師而言，應當在教學的過程中，結合當前新課程改革的理念，重視學生語文綜合素養的培育，全面提升學生的語文綜合素質。而一直以來，受到傳統應試教育理念的影響，在中專語文的教學中，應試教育理念盛行，過度重視知識傳授的教學模式，只能將學生培養成為應試型人才，而不能促進學生語文綜合素養的提升。在新形勢下，中專語文教師應當結合當前新課程改革的理念，結合當前中專語文教學存在的問題和不足，重視課堂教學的改革和創新，全面促進學生綜合素質的提升。

一、新形勢下中專語文教學存在的問題

（一）教師的教學缺乏針對性

新形勢下，針對學生的個性特點、興趣愛好進行教學，已經是時代教育的必然趨勢。對于中專院校的學生而言，他們在知識基礎、能力層級上和普通高級中學的學生有一定程度的差距。這就要求中專教師在教學中，不僅要重視對學生基礎知識的傳授，還要強化對學生的技能培養，全面提升學生的綜合素質。而在實際的教學過程中，很多教師的教學都只注重了對學生知識的傳授，而忽視了對學生能力的培養。同時，在教學的過程中，教師們習慣于采用同一的教學模式，忽視學生的個體差異性以及興趣愛好。部分教師在教學中，可以對不同屆別的學生，采用同一的課件，同一的講解模式，這種大眾化的教育模式，會嚴重影響學生能力的發展以及綜合素質的提升，最終影響了中專語文教育的效果。

（二）忽視學生的主體地位培養

在新課程改革的背景之下，中專語文的教育應當強化學生在課堂教學中的主體地位，全面提升學生的學習主觀能動性。我們知道，中專院校的學生，學習態度、習慣以及基礎都是比較差的，因此，調動學生在語文學習中的積極性，激發學生的學習興趣，是促進學生學習效率提升的有效途徑。而在實際的教學過程中，很多教師忽視學生在教學中的主體地位，學生一直處于被動接受知識的狀態。這種忽視學生主體地位的教學模式，難以集中學生的注意力，同時也不利于學生學習效率的提升。

（三）教學內容較為陳舊，與時代發展相脫離

當前，我國已經全面進入了信息社會。信息技術的發展，使社會的發展愈發日新月異。在中專語文的教學中，教師應當廣泛結合信息技術手段，不斷革新中專語文的教學內容，使教學與時代的發展接軌，為中專語文教學的改革和創新奠定基礎。而在實際的教學中，部分教師使用的則是幾十年不變的教學課件，一些教師甚至對自己的教學課件已經可以達到倒背如流的狀態，這種與時代發展相脫離的教學模式，難以提升中專學生的語文綜合素質，也不利于中專語文教學的改革和創新。

二、新形勢下中專語文教學有效性對策

（一）制定明確的教學目標

和普通高級中學相比，中專院校的學生，畢業以后也許即將走向社會，成為社會就業大軍的一員。因此，在教學的過程中，教師應當采取有別于普通高級中學的教學計劃，緊密結合市場需求以及社會發展的趨勢，采取就業導向型的教學模式。通俗易懂地講，中專語文的教育，應當更加重視技能的傳授。因此，在教學的過程中，中專語文教師應當結合社會需求、結合學生的能力層次以及興趣愛好等制定明確的教學目標，為學生量身打造一套完整的教學計劃。同時，將中專語文的教育與其他學科的教學有機結合起來，全面提升學生的語文運用能力，促進學生語文素養的提升，促進學生的全面發展。

（二）轉變教師的教學理念

對于中專語文教師而言，其教學理念直接決定了教學模式、教學手段等。因此，在教學的過程中，教師要想獲得好的教學效果，必須不斷革新自己的教學理念，樹立與時俱進的教學思想，為促進中專語文教育的改革奠定基礎。例如教師應當結合新課改“知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”的教學目標，為學生打造全方位發展的教學模式；教師也應當結合中專學生的實際情況，立足于市場需求，以提升學生的能力為目的，形成“就業導向”的教學模式，為促進學生的全面發展奠定基礎。總體而言，轉變教學理念，是促進教師教學改革、促進學生能力發展的基礎。

（三）不斷豐富和革新教學內容、教學手段

對于中專語文的教育而言，教學內容和教學手段的改革，意味著中專語文的教育又邁上了一個新的臺階。在教學的過程中，教師教學內容的轉變，可以從以下幾個方面做起：首先，教師可以充分利用遠程教育資源，豐富中專語文的教育內容，促進教學的改革和創新；其次，教師可以通過微視頻教學的模式，讓中專語文的教育更加豐富多彩，更能夠激發學生的學習興趣和積極性；第三，教師在教學的過程中，可以充分運用現代信息技術的手段，打造全新的中專語文教學課堂，為實現良好的中專語文教學效果奠定基礎。

總而言之，在現代信息技術的背景之下，在新課程改革不斷深入發展的社會背景下，中專語文教師應當緊密結合當前教育存在的問題和不足，結合現代教育理念，注重對學生知識和能力的同步培養，注重市場需求以及學生的興趣愛好，構建全新的現代化教育模式，促進中專語文教學的改革和發展。

（編輯：龍賢東）