初中體育課堂教學(xué)中足球項目的開展實踐論述

遲博

【摘 要】為了使初中體育課堂上的內(nèi)容更加豐富多彩，我們決定在初中體育課堂中開展足球項目。足球是初中生非常喜歡的運動之一，同樣也是初中體育的重點科目。足球項目的好處有很多，尤其能夠加強學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。在如今教育改革迅速發(fā)展的時期，越來越多的學(xué)校把足球項目加入初中體育課堂的教學(xué)，但是在這一變化初步發(fā)展時期，初中足球課程教學(xué)中還存在著很多的問題亟待解決。本文就初中體育課堂教學(xué)中足球項目的開展實踐進行分析。

【關(guān)鍵詞】初中體育 課堂教學(xué) 足球項目

一、在初中體育課堂教學(xué)中開展足球項目的目的

首先，有利于初中生的心理健康，鍛煉初中生的意志品質(zhì)。初中是學(xué)生成長的重要時期，不管是生理方面還是精神方面，都需要受到重視。在初中體育課堂上開展足球項目，能夠給學(xué)生提供更多鍛煉身體的機會，并且增強學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生有了更多在戶外活動的時間，也有利于緩解學(xué)習(xí)方面的壓力，使生活更加健康向上。其次，我國足球事業(yè)發(fā)展長期得不到突破，其中的一個原因就是青少年球員儲備力量不足，在初中開展足球課程項目，有利于吸引學(xué)生關(guān)注足球事業(yè)，培養(yǎng)更多的足球愛好者，挖掘有足球天賦的青少年，為我國足球事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。最后，足球項目的開展使初中體育課程更加豐富，而多姿多彩的體育課程活動利于促進教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)效果也會顯著增強。足球項目不僅是一項球類運動，還涉及到各種身體運動，比如身體素質(zhì)的提高，學(xué)生意志品質(zhì)的增強以及團隊合作精神的提高，這都有利于初中生的身體和生理健康發(fā)展。

二、目前初中體育課堂中足球項目開展中遇到的問題

第一，在初中體育課堂中開展足球項目的基礎(chǔ)設(shè)施不完善。足球項目與其他體育活動不同，對場地的要求比較嚴(yán)格，需要很大的活動范圍，同時還需要有正規(guī)的訓(xùn)練。但是就目前的情況而言，初中的學(xué)校還達(dá)不到這個水平，沒有在體育課堂開展足球項目的硬件，所以在一定條件下不利于足球項目的開展。另一方面，修建足球場需要有充裕的資金，對很多初中學(xué)校來說很有難度。雖然目前有些初中的學(xué)校擁有足球項目開展的場地，但是在實際的課堂中，學(xué)生的數(shù)量較多，場地不能完全滿足，也會影響上課的質(zhì)量。

第二，足球項目教學(xué)沒有良好的教師團隊。很多初中生對足球不是很了解，這就需要老師給學(xué)生進行零基礎(chǔ)的教學(xué)和講解，但是目前很多初中的足球老師只停留在較低的階段，也是由于學(xué)校在聘用老師時沒有給予足夠的關(guān)注，有的學(xué)校還存在重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績而忽視學(xué)生體育鍛煉的問題，導(dǎo)致聘入一些體育老師水平較低。足球老師在足球項目中至關(guān)重要，老師自身能力和教學(xué)水平的高低直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進程。

第三，沒有完善的課堂保障體系。如果要在初中體育課堂上開展足球項目，那么相關(guān)的保障體系就必須完備。課堂上是主體是初中生，要確保足球項目開展的實際意義，相關(guān)部門和人員就應(yīng)該建立健全課堂保障體系，保證學(xué)生在足球課堂上的安全狀況。

三、初中體育課堂教學(xué)中足球項目的開展實踐

第一，在校園文化中加入足球項目的宣傳。有一位足球運動專家曾經(jīng)說過，我國足球運動的開展和足球人才的培養(yǎng)缺乏的不是良好的身體素質(zhì)、有效的足球訓(xùn)練方法，而是缺少必要的足球文化。所以如果在初中體育課堂教學(xué)中添加足球項目，就應(yīng)該提前做好足球文化的宣傳活動，應(yīng)該先讓大家了解足球文化、相關(guān)的足球知識以及足球比賽的規(guī)則等等。在校園中有一個良好的、有利于開展足球教學(xué)活動的氛圍十分重要。

第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。在初中體育課堂中，要開展好足球項目，老師可以通過一些方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。興趣是最好的老師，一旦學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來是非常簡單的事情，而且老師的教學(xué)任務(wù)也會完成的非常順利。在正式的教學(xué)開始之前，老師可以通過進行一些活動來讓學(xué)生集中注意力，同時也讓學(xué)生掌握一些足球基礎(chǔ)，比如讓學(xué)生進行兩兩傳球、顛球、運球等活動，與足球接觸的多了，自然會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

第三，老師應(yīng)制定合理的足球教學(xué)計劃。在初中課堂中開展足球項目教學(xué)活動，必須要注意到教學(xué)對象是初中生，要根據(jù)初中生的心理和體質(zhì)等問題制定適合他們的教學(xué)計劃，同時，對于不同的學(xué)生，老師也要給予不同的教育和指導(dǎo)。比如，有的學(xué)生天資聰穎，球性較好，老師可以多給這些學(xué)生發(fā)展的機會，并將它們作為重點培養(yǎng)對象；有的學(xué)生不太善于體育運動，體能較差或者身體不協(xié)調(diào)，老師也要對這些同學(xué)進行鼓勵。針對學(xué)生資質(zhì)的不同，老師也可以來分組進行教學(xué)。總之，老師要從學(xué)生的全局考慮來制定教學(xué)計劃，同時在教學(xué)過程中還要加入足球的基礎(chǔ)知識、技能和戰(zhàn)術(shù)配合等，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

四、總結(jié)

總而言之，現(xiàn)階段我國足球事業(yè)還不能取得很大的進步，教育部門應(yīng)該在體育教學(xué)中注重足球事業(yè)的發(fā)展，將足球項目加入到初中體育課堂教學(xué)中，不僅有利于使初中體育課堂更加多姿多彩，還有利于吸引學(xué)生關(guān)注我國的足球事業(yè)，增強學(xué)生的足球素養(yǎng)，使學(xué)生對足球運動的含義有所感知，同時能夠加快各個學(xué)校足球訓(xùn)練的發(fā)展進步。與此同時，足球教師也要不斷促進自身發(fā)展，儲備足球知識，提高教學(xué)技巧，制定合理的教學(xué)計劃，不斷幫助學(xué)生加強體育綜合素養(yǎng)。

參考文獻

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