如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性

摘 要：隨著我國(guó)新課改的不斷深入發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)模式有了改進(jìn)和創(chuàng)新。提高英語(yǔ)課堂的有效性成了初中英語(yǔ)教師教學(xué)的重要目標(biāo)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，但在實(shí)際教學(xué)中還存在很多問(wèn)題。文章主要研究提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的辦法，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)；有效性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)成為越來(lái)越重要的一門(mén)外語(yǔ)。但學(xué)生對(duì)英語(yǔ)普遍不感興趣，求知欲望不強(qiáng)，使教學(xué)難以開(kāi)展。這對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，怎樣在課堂上提高教學(xué)的有效性是目前初中英語(yǔ)教師需要解決的教學(xué)問(wèn)題。

一、 初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題

1. 教學(xué)思想陳舊

受傳統(tǒng)教育的影響，教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)太過(guò)注重，對(duì)學(xué)生一味地灌輸知識(shí)，忽視了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力，造成教學(xué)效率低，無(wú)法適應(yīng)新課改下的教學(xué)要求，制約了學(xué)生的發(fā)展。

2. 教師的綜合素質(zhì)較低

教師的教學(xué)水平能夠影響學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，但我國(guó)初中教師的綜合素質(zhì)還有待提高，在課堂上沒(méi)有落實(shí)“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。教師的英語(yǔ)水平較低，無(wú)法領(lǐng)悟到英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)，不能夠根據(jù)自身的短板及時(shí)充電學(xué)習(xí)，造成課堂效率低。

3. 師資力量不足

初中英語(yǔ)教學(xué)是為學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，但很多學(xué)校的師資力量不足，缺少專業(yè)的英語(yǔ)教師。教師不能夠通過(guò)教學(xué)手段教會(huì)學(xué)生發(fā)音、音標(biāo)等知識(shí)，基礎(chǔ)不牢就會(huì)造成學(xué)生日后學(xué)習(xí)困難，進(jìn)而降低課堂教學(xué)效率。

4. 教師過(guò)于重視學(xué)生成績(jī)

初中英語(yǔ)教師在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的成績(jī)過(guò)于看重，不能夠以全面發(fā)展的眼光教學(xué)。英語(yǔ)學(xué)科更注重學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力。教師缺少培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)、寫(xiě)作的能力，一味地提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，造成學(xué)生缺少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，就導(dǎo)致課堂效率低下。

5. 教學(xué)與實(shí)際脫軌

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力是教師的主要教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際教學(xué)中，英語(yǔ)教師太過(guò)注重理論知識(shí)的教學(xué)，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在生活中不能夠運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，不能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目的。

二、 提高初中英語(yǔ)課堂效率的策略

1. 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

教師在教學(xué)過(guò)程中可創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，根據(jù)課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生融入情境教學(xué)中。例如：在講到motion一課題中，教師應(yīng)提問(wèn)學(xué)生喜歡什么運(yùn)動(dòng)，并用英語(yǔ)把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)表達(dá)出來(lái)，還可營(yíng)造籃球、乒乓球的比賽現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)英語(yǔ)對(duì)比賽進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生興趣。

2. 使課程多樣化

教師在教學(xué)中可利用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，可通過(guò)看英語(yǔ)電影例如：《Life is Beautiful》《The end of happiness》《Agams first story》。學(xué)生在看電影的過(guò)程中不僅提高了英語(yǔ)理解能力，還能夠?qū)W習(xí)到堅(jiān)持刻苦的精神，進(jìn)而達(dá)到教育的目的。教師在上課前可對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如：在正式講課前通過(guò)一首英文歌吸引學(xué)生的注意力，After all that you put me through You think Id despise you學(xué)生會(huì)受旋律的影響，渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)而開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。

3. 積極地評(píng)價(jià)學(xué)生

教師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)生課堂表現(xiàn)好的時(shí)候應(yīng)給予贊揚(yáng)，Youre great、I know you can do it 等，學(xué)生在受到表?yè)P(yáng)后能夠增加自信心；若學(xué)生的課堂表現(xiàn)不好，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，You still have the next time、I look at you.等，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的感受。

三、 提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力措施

1. 鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是初中英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)作能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好布置寫(xiě)作標(biāo)題，并鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察生活，將學(xué)生的生活寫(xiě)到文章中。I live at home in four. Every Sunday， our family will do the cleaning. Im responsible for cleaning my familys rhubarb. I feel happy because of it.這是一個(gè)初中學(xué)生的英文隨筆，學(xué)生通過(guò)對(duì)生活點(diǎn)滴的記錄會(huì)感覺(jué)到英語(yǔ)的實(shí)用性，進(jìn)而提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

2. 鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力

學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)，學(xué)生在口語(yǔ)中能夠掌握語(yǔ)法，并鍛煉語(yǔ)感，教師可在課堂上通過(guò)一個(gè)話題使學(xué)生進(jìn)行討論并自由發(fā)言。例如：Animal這一話題，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己喜歡的動(dòng)物，I like the kitten， because its quiet.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言了解學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

教師在講課過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并減少對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的灌輸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題找到學(xué)習(xí)辦法，解決了學(xué)生上課不動(dòng)腦的現(xiàn)象。在上課中，教師要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)法對(duì)單詞自行拼讀，并對(duì)課文大聲朗讀，課下為學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍，使學(xué)生通過(guò)朗讀提高自己的口語(yǔ)能力和理解能力，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。

四、 總結(jié)

隨著我國(guó)新課改的不斷深入和發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)模式有了更好的轉(zhuǎn)變，想要提高課堂效率就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)方案，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高英語(yǔ)課堂效率。

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作者簡(jiǎn)介：

肖飛艷，湖南省長(zhǎng)沙市，湖南省長(zhǎng)沙市中南大學(xué)第二附屬中學(xué)。