淺談如何做好一名初中體育教師

汪略

【摘要】體育教師是學校體育工作的重要執行者與組織者，體育教學能讓學生掌握體育知識、技術、技能，增強學生的體質，促進學生心理健康發展的發展，因些中學體育教師要不斷的提升自身綜合素質，完善自身的教學水平，以便在教學中更好的指導學生的體育學習。

【關鍵詞】職業道德；自身素質；教學效果；體育活動；尊重學生；關愛學生；心理健康教育

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）35-0214-02

隨著體育與健康課程改革的深入，特別是近兩年體育成績正式納入中考成績后，學校、家長對體育學科的關注度和積極性發生了極大的轉變，對體育教學、體育教師的關注也隨之多了起來，要求也越來越高。那么在新形式下如何做好一名合格的初中體育教師呢？

做好一名合格的初中體育教師，我認為應做到以下幾點：

一、具有良好的體育教師職業道德

做為一名體育教師，不僅嚴格對照《教師職業道德規范》要求自己，還要有良好的體育職業道德。按照教學大綱樹立“健康第一”的思想，堅持以人為本的教育理念，培養學生良好的體育道德。時刻注意自己的言行舉止，在學生中嚴于律己，用良好形像和精神品質去影響學生，感染學生。

二、提高自身的綜合素質

體育教師的素質是多方面的，包括專業素質、身體素質以及文化素質。要想成為一名合格的體育教師就要不斷的加強理論知識的學習，在新的教學理念的指導下，不斷吸收新知識，特別是通過多媒休、遠程教育培訓來不斷充實自己，刻苦的鉆研專業知識，多討論交流，積極參加課研活動，虛心學習，請教他人，積極鍛煉才能不斷提高自身素質。有了綜合素質的提高，才能更有效的對學生進行體育技能的傳授，才能在授課的過程中游刃有余。例如：在體育教學中離不開動作示范，若教師基本工扎實，動作技術正確優美，會使學生對所學內容產生練習興趣，能有效地提升練習效果，教師本人也能給學生一種健康的、積極向上的感覺，從而吸引學生也能積極的投入到體育活動中去。

三、尊重學生、關愛學生

教師熱愛學生，尊重學生，這是最起碼的為師之道。一名優秀的教師必須首先了解學生的真實需要，才能更好的幫助學生，特別是體育教師對學生的關愛更是體現在方方面面，既體現在對學生進行理論知識點講解的過程中，也可以體現在對學生進行相關的動作與技巧的講解過程中。一個時常想著學生，尊重學生，了解學生，喜歡和學生交流的老師才是學生真正喜歡的老師。在我們的教學生活中，總會碰到倔強、不聽話、不愛學習的學生，其實他們的內心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛、關心、幫助和信任。我們應該傾聽學生的心聲，了解學生的心理活動，對學生施以正確的引導，讓他們成為更好的學生。許多事實表明，一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。因此，我們就應該尊重、關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強。

四、優化課堂結構，提高教學效果

教師應在每一堂課前做好充足的準備，力求吃透教材，利用集體的智慧找準教學重點、難點，尋找最佳的教學方法，認真的備好每一堂課。創設良好的教學環境，科學實用地布置好練習器材和場地，激發學生參與的興趣。在教學中，根據體育課堂教學內容實踐的需要，從學生客觀的實際出發，不生搬硬套課前準備的教案，及時調整教學內容和教學方法，針對學生的心理特點，采用多種練習手段，從而調動學生學習的積極性。比如初三學生練習中長跑，可用計時跑、變速跑、領先跑等多種手段，發展耐久跑能力。做到因材施教，注意個體差異，課堂過分嚴肅、死板，容易抹殺學生學習的興趣和創造性。組織多各多樣的教學形式，否則會影響相關的技能有效展示給學生，同時也會影響學生有效的接受知識點。就現代教學而言，出現了很多教學形式，教師在授課的過程中應該積極的掌握。體育課堂要營造活潑、愉快、和諧、民主的課堂氛圍。學生學習了一天，壓力比較大，大多想利用體育課來放松一下，都希望老師和藹可親、活潑開朗地對待他們，而不是過于嚴肅，高高在上。教師應恰當的運用好課堂語言，一聲親切的問候可以接近與學生的距離，可以上讓學生精神振奮；一眼堅定的目光，可以讓學生從中得到鼓勵和信心，從而更加堅定的完成目標。教師應力圖讓每一位學生在輕松活潑的環境中提高體育學習和活動的積極性，有效地掌握運動知識和技能。

五、加強對學生的心理健康教育

體育不僅是一門能夠提升學生的身體素質的學科，而且是一門能夠有效提升學生的心理素質的學科，因此體育教師在授課的過程中，要將對學生進行的心理健康教育滲透到日常活動中去。在對學生進行心理健康教育的過程中，不能簡單的對學生說教，否則就很難達到預期的效果地，教師應與學生實際的體育訓練結合起來，這樣才能收到良好的效果，使學生真正領悟其中的道理，增強學生的心理素質，更好的指導學生的人生發展。

六、結語

新時期對體育教師提出了更多更高的要求，作為我們初中體育教師要肩負起新時期賦予的教學使命，不斷充實自己的綜合素質和全面能力，進而更好的帶領學生學習體育知識、技能，使學生擁有良好的身體和心理素質。