德育課程是學校道德教育的重要載體,是學生德性養成的重要途徑。在學校德育實踐中,專門德育課程與德育活動、學科德育課程以及隱性課程共同構成了學校德育課程體系,其與學生成長相關的其他德育資源一起共同影響著學生道德品質的養成。那么德育課程與德育活動有何區別?其界限在哪里?德育課程實施面臨哪些問題?該如何應對?只有厘清這些問題,教師才能幫助學生在德育課程學習和實踐中獲得道德認知,形成道德品質。
中國德育2018年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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