多媒體讓高中英語寫作課更精彩

居月華

摘要：書面表達是學好高中英語的一個重難點，對于大部分高中學生而言，寫出一篇質量較高的文章實屬不易的事。筆者通過實踐，認為運用多媒體，可以激發學生寫作興趣，可以提高英語寫作能力。

關鍵詞：高中英語寫作課；多媒體教學；興趣；課堂效率

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）05-041-1

無論是在高考還是平時的測驗中，書面表達在整張試卷中所占比例舉足輕重。它要求學生在規定的時間內寫出一篇質量上乘的文章，然而很多學生的得分卻偏低，因此英語寫作成為他們學好英語的障礙。因此，抓好英語寫作，提高書面表達能力，增加考試的分數是英語教學中很實際的問題。

近年來，多媒體教學已經走入課堂，在教學中已經被廣泛采用。英語課堂僅憑一只粉筆已經無法滿足學生的要求了，特別是在英語寫作課中，我們要更好的運用多媒體技術為我們的寫作教學服務，給英語寫作課帶來生機。但是由于課堂時間有限，怎么利用好多媒體讓學生在有限的時間內進行寫作練習，著實讓人費盡心思。

一、整合優質資源，激發學生的寫作興趣

世界著名科學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”那么，我們高中英語老師怎樣在教學中提高學生學習英語的興趣呢？由于學生在長時間的寫作過程中所形成的畏懼心理，因此每當提到寫作時，不少學生會表現出一種厭煩的情緒，怕寫英語作文！究其原因是他們對寫作缺乏興趣。……