運用現代信息技術促進高中數學教師專業發展

摘 要：現代信息技術飛速發展，在“互聯網+”的現代信息技術模式下，現代信息技術和高中數學教學是密不可分，現代信息技術能有效促進高中數學教師專業發展已成共識。文章主要從信息技術對高中教師專業發展的作用、效果及策略三個方面進行了初步論述。

關鍵詞：現代信息技術；高中數學教師；專業發展

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-01-10

作者簡介：劉勇軍（1981—），男，湖南省寧遠縣第一中學教師，一級教師。

“十二五”規劃以來，特別是《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》發布和首次全國教育信息化工作會議召開以來，教育信息化工作堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，堅持應用驅動、機制創新的基本方針，加強頂層設計、多方協同推進，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得了突破性進展。基礎教育中有一個核心內容就是教師自身專業發展的問題，只有教師的專業發展了才能更好地服務于教學。現代信息技術的發展對傳統的高中數學教育教學和高中數學教師專業發展產生了廣泛而深遠的影響。

一、現代信息技術促進高中數學教師專業發展的意蘊

綜觀已有的研究及本課題組成員長期從事高中數學一線教學和對本區域內的高中數學教師調查發現，一部分教師還是老觀點，對于運用現代信息技術與促進自身專業發展二者沒有有機結合。在教學過程中，重現代信息技術形式上的運用，輕教師專業發展。……