公共圖書(shū)館閱讀推廣工作之我見(jiàn)

凌慧

摘 要：閱讀推廣活動(dòng)作為公共圖書(shū)館的核心工作發(fā)揮著推動(dòng)全民閱讀的重要作用。公共圖書(shū)館能對(duì)全民閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，使全民素質(zhì)得到提高。本文介紹了公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的作用，分析了閱讀推廣工作現(xiàn)存問(wèn)題及策略建議。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；閱讀推廣工作作用；存在問(wèn)題；策略建議

1 引言

書(shū)籍是傳承文化的橋梁，是延伸文化的中介。近年來(lái)我國(guó)十分重視全民閱讀的倡導(dǎo)以及注重培養(yǎng)人們良好的閱讀習(xí)慣。黨的十八大報(bào)告首次將“開(kāi)展全民閱讀”納入我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，“全民閱讀”甚至被寫(xiě)進(jìn)了《政府工作報(bào)告》。可見(jiàn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，重要的一條是國(guó)民素質(zhì)的提高，而提高國(guó)民素質(zhì)需要從全民閱讀開(kāi)始。公共圖書(shū)館作為閱讀推廣的核心工作正在發(fā)揮著推動(dòng)全民閱讀的重要作用。近年來(lái)，雖然各地公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣方面都取得了一定的成效，但不可否認(rèn)依然存在一些問(wèn)題。 本文對(duì)公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作的問(wèn)題與策略進(jìn)行探討，以便更好地開(kāi)展閱讀推廣工作。

2 公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的作用

2.1 公共圖書(shū)館作為公益性的文化事業(yè)單位，具有其他營(yíng)利性機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，在全民閱讀推廣活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)有助于加強(qiáng)文化的交流，更便于提高全民素質(zhì)。公共圖書(shū)館作為區(qū)域文化構(gòu)建的一部分，在構(gòu)建的過(guò)程中不僅能加強(qiáng)文化的交流，在一定程度上還能進(jìn)行文化的傳播，承擔(dān)傳播文化的使命。

2.2 公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣工作過(guò)程中有利于人們樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理念，人們?cè)陂喿x過(guò)程中可以收獲知識(shí)，從而不斷充實(shí)自己、提升自己的文化素養(yǎng)。

3 公共圖書(shū)館閱讀推廣工作存在的問(wèn)題

3.1 組織機(jī)構(gòu)不全，缺少專(zhuān)人負(fù)責(zé)

目前，各地公共圖書(shū)館紛紛開(kāi)展豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)，但多數(shù)是短期性，節(jié)日型和運(yùn)動(dòng)式，缺乏科學(xué)發(fā)展和持續(xù)的理性知識(shí)，這已經(jīng)成為共性問(wèn)題〔1〕。每次活動(dòng)激情過(guò)后，閱讀推廣工作又陷入停滯的狀態(tài)，不能得以延續(xù)，使得閱讀推廣活動(dòng)沒(méi)能取得很好的推廣效果。不少地方的圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中缺少專(zhuān)人負(fù)責(zé)。每次要搞活動(dòng)時(shí)都是由一些相關(guān)的工作人員臨時(shí)組建，并沒(méi)有真正把閱讀推廣工作作為常規(guī)的基礎(chǔ)服務(wù)工作來(lái)抓，這樣也就缺少了專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使得閱讀推廣工作滯留不前，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的推廣效果。

3.2 活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新

眾所周知，多數(shù)圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的形式相對(duì)來(lái)說(shuō)都是單一的。如我館活動(dòng)的形式一般都是以“讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)校園”“經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽”“講故事比賽”“攝影比賽”等。通過(guò)比賽的形式激發(fā)人們參與到閱讀活動(dòng)中是起到了一定的作用，但真正的活動(dòng)參與者相對(duì)較少，活動(dòng)面不夠廣，活動(dòng)的預(yù)期效果也就大打折扣。就我館而言，每次活動(dòng)都是按照之前的老路走，缺少創(chuàng)新，閱讀推廣活動(dòng)對(duì)讀者失去了吸引力。讀者閱讀興趣提不起來(lái)，那么閱讀推廣活動(dòng)舉辦的積極性也受到了一定的影響。

3.3 網(wǎng)絡(luò)媒體閱讀推廣力度不夠

一般情況下，文獻(xiàn)資源主要分為紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)字文獻(xiàn)兩種。數(shù)字文獻(xiàn)體積小容量大，只要有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)能滿(mǎn)足讀者的閱讀需求；紙質(zhì)文獻(xiàn)有儲(chǔ)存量豐富，成本低、方便閱讀、人文氣息濃郁等特點(diǎn)。我國(guó)圖書(shū)館目前基本以紙質(zhì)閱讀推廣為主，對(duì)數(shù)字資源閱讀推廣多有不足。多數(shù)讀者對(duì)數(shù)字資源的使用能力和技巧都需要提高。同時(shí)圖書(shū)館需要設(shè)計(jì)出舒適的新媒體閱讀空間來(lái)提高讀者的閱讀興趣〔2〕。

4 公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的對(duì)策建議

4.1 健全閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)和實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)

建立健全閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)有利于經(jīng)驗(yàn)的積累、工作效率的提高；還有利于對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，整合各種資源；更有利于培養(yǎng)自己的閱讀專(zhuān)家和閱讀推廣活動(dòng)的專(zhuān)家。由于閱讀推廣工作是個(gè)長(zhǎng)期性工作，因此，應(yīng)該有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，這樣有利于專(zhuān)家的指導(dǎo)，使閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展得更加順利。

4.2 開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富閱讀推廣工作內(nèi)容形式

公共圖書(shū)館穿新鞋走老路已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)要想吸引更多的讀者就必須得有所創(chuàng)新。圖書(shū)館在策劃每次閱讀推廣活動(dòng)時(shí)除了結(jié)合近期社會(huì)熱點(diǎn)或熱議的問(wèn)題外還得考慮活動(dòng)開(kāi)展的形式。對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動(dòng)，如：經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、專(zhuān)家講座等，要繼承并發(fā)展，使得這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)閱讀活動(dòng)能夠更好的延續(xù)發(fā)展下去。此外，可以根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容改編成劇本，小品、相聲等多種形式，然后組織讀者進(jìn)行表演。以表演的形式激發(fā)讀者參與到閱讀中來(lái)，大大提高了讀者的閱讀興趣和參與活動(dòng)的激情，增強(qiáng)了閱讀的趣味性，使閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色。

4.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的推廣引導(dǎo)

隨著科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，紙質(zhì)書(shū)籍已不能滿(mǎn)足于讀者的閱讀需求。而數(shù)字文獻(xiàn)信息量大、閱讀便利，只要有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)都能滿(mǎn)足讀者的閱讀需求。因此，有條件的公共圖書(shū)館可以構(gòu)建三D影院、錄音室、觸屏閱讀機(jī)等先進(jìn)的電子設(shè)備。有了先進(jìn)的電子網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)，方便讀者隨時(shí)隨地閱讀書(shū)籍、查找資料。如我館開(kāi)通了官方認(rèn)證的網(wǎng)站和微信平臺(tái)，讀者只要登錄我們的網(wǎng)站或微信平臺(tái)就能第一時(shí)間了解我館的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。比如近期館內(nèi)要開(kāi)展的活動(dòng)、新書(shū)介紹、新書(shū)推薦等。數(shù)字閱讀吸引讀者的關(guān)注，有助于閱讀推廣工作的開(kāi)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及文化的迅速發(fā)展，要打造“書(shū)香社會(huì)”，公共圖書(shū)館作為社會(huì)文化建設(shè)體系中的重要環(huán)節(jié)，其閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展，能有效提高全民素質(zhì)。目前，各地圖書(shū)館的閱讀推廣工作還處于初期階段，相對(duì)于人們對(duì)知識(shí)的需求量來(lái)說(shuō)，閱讀推廣的量較少，活動(dòng)的效果不夠理想。因此，各地公共圖書(shū)館在活動(dòng)的推廣過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，以國(guó)家的政策為指導(dǎo)，以讀者的閱讀需求為主要目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀服務(wù)工作，通過(guò)多種形式努力激發(fā)人們的閱讀興趣，促使閱讀成為一種習(xí)慣，成為常態(tài)化，最后正真實(shí)現(xiàn)閱讀社會(huì)化的總體目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]丁軼.公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的問(wèn)題與對(duì)策〔J〕.圖書(shū)館界，2016（2）：49-53.

[2]張紅利.公共圖書(shū)館閱讀推廣中存在的問(wèn)題和對(duì)策〔J〕.知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2014（17）：60

作者簡(jiǎn)介

凌 慧（1977—），女，館員，本科，來(lái)賓市圖書(shū)館。