高職會計專業的發展趨勢及面臨的挑戰探析

摘要：現在中國經濟與國際世界緊密接軌，對于現在高職會計教育來說，不僅是發展歷史機遇，更是挑戰和沖擊。會計是經濟社會發展中不可或缺的重要職業之一，對于經濟的發展幫助巨大，同時受經濟環境變化的影響較大，經濟環境不斷變化，高職教育也必須適應現在的市場經濟環境，經濟全球化發展以及信息技術發展，對會計行業的沖擊，現在經濟政策的轉變對于現在的高職會計教育工作都提出了更高要求。

關鍵詞：高職教育；會計教育；發展趨勢；面臨挑戰

現在高職會計教育在市場經濟環境下的發展被提出了更高的要求，高職會計教育國際化市場化，是受現在經濟環境影響的。經濟全球化不斷推進，經濟結構調整對會計工作的要求在不斷的提高，現在的會計人才應該更加注重順應現在市場經濟發展趨勢，經濟市場的發展變化，直接影響到高職教育，高職教育是為社會發展培養人才的，全球化以及現在企業、市場對于應用型人才的需求，都要求高職會計教育工作朝向國際化、市場化方向發展。同時我們也應該注意到所面臨的挑戰，積極探索尋求解決策略。

一、現在高職會計教育的發展趨勢

現在高職教育應該緊跟市場發展腳步，順應市場發展以及時代發展。現在全球經濟結合機會更多，我國經濟發展迅速，與國際經濟關系不斷發展，愈加緊密，高職會計教育應該敏銳把握這一轉變。同時現在市場經濟不斷發展，企業為了自身經濟效益的最大化，對于人才的需求不斷朝向應用型人才轉變，高職會計應該捕捉到這一重要信息，通過對于這些實際經濟環境的把握、分析，了解高職會計教育的發展趨勢。

（1）國際化，經濟社會的變化發展，對于為經濟發展提供人才的高職院校影響巨大。會計行業對于經濟環境的依賴性高，這也是會計行業的特殊性，所以會計人才培養也應該關注這一方面。中國經濟自從改革開放以來經歷了很長時間的發展，與國際社會的交流更多，國際經濟中由于起步較早，所以在會計方面有著更加科學的技術，我們應該積極引進先進技術經驗，對我國的會計行業發展進行促進發展。

經濟全球化發展對于發達國家來說，有著更大優勢，但是對于我國，也能夠帶來很多作用，現在我國經濟對于國際社會的依賴性逐漸提高，國家間經濟聯系日益緊密，能夠促進各個國家之間的平穩發展，所以我們應該不斷推進經濟全球化，中國經濟與國際接觸較多，應該在會計行業進行升級發展，提高會計行業的國際化，也是未來會計行業的發展趨勢。高職教育為會計行業培養人才，高職會計教育應該順應行業發展趨勢，將國際化作為會計教育的發展趨勢。減少未來學生參與工作時對于工作實際的無可適從感，提高將來學生真正工作于不斷提高與世界各國經濟交流的我國經濟大環境中的能力。

現在信息技術的發展已經將國家之間的距離不斷縮小，現在國際經濟已經結成網絡，在這樣的環境下，高職教育應該培養能夠適用于國際經濟交流不斷強化經濟發展下的人才，不僅保證會計人才對于本國會計知識有深刻了解，而且對于國際經濟知識也應該有簡單的認識。

（2）市場化，現在我國市場經濟不斷發展，企業在現在的市場環境下，對于企業經濟效益的追求欲望更加旺盛，同時由于會計行業本身對于人才實操能力的要求高，所以企業在進行會計人才選擇時，更加偏好于有工作經驗的人才，這對于畢業生來說，很是不利。但是高職教育本身對于專業能力、應用實操能力的重視較高，彌補了著一方面的不足。高職會計教育中應該重視高職教育人才培養的定位，會計人才培養市場化是未來的發展趨勢。

市場需求直接決定人才培養方向，市場化在經濟市場上的變現已經變得更加明顯，非公有制經濟在我國整體經濟中的地位不斷提升，非公有制與公有制經濟在經濟社會中的作用變得同樣重要，現在我國對于經濟活動的控制不斷減弱，順應市場變化已經逐漸成為經濟活動的依據。市場化發展趨勢對會計教育提出了更多要求，學生實際操作能力，以及未來在職場上的適應力都應該有質的飛躍，對于高職會計教育整體是很大幫助。

二、當前高職會計教育面臨的挑戰

現在的高職會計教育已經有了很長的發展歷史，但是由于我國現代經濟起步晚、發展慢，所以在會計領域的發展不盡人意，高職會計教育也是如此，很長一段時間以來，受我國傳統教育理念影響，沒有考慮到高職教育以及會計教育的特殊性，單純重視理論知識教育，極大的忽略了實際操作能力的培養，同時由于各種現實因素的影響，所以現在的高職教育本身已經存在了很多的問題，現在國際化、市場化的發展趨勢，為高職會計教育提出了更大的挑戰。

（1）高級會計人才短缺，一般經濟初步發展時，會計需求主體將以中小型企業為主，對于會計人才的實際能力要求不高，只要能夠完成簡單的基礎性的工作就可以，但是現在我國的經濟已經經歷了很長的發展歷史，同時我國經濟前景看好，經濟發展速度較快，大型企業不斷出現，對于會計人才的需求也不斷提升，所需要的是更加高專業能力的人才。但是現在會計教育還沒有跟上市場發展的腳步，高級會計人才短缺，對現在的經濟發展不利，不符合現在經濟環境下對于會計人才的要求。高水平的經濟發展應該有高水平的會計人才相配套，但是現在由于會計教育水平落后，所以難免出現這樣的問題，這一問題也嚴重制約了我國經濟的更好更快發展。

（2）綜合型會計人才培養不足，現在市場需要的是綜合型的會計人才，以前傳統的基礎會計工作已經能夠被信息化設備取代，對于高職會計學生不利，應該在不斷提高會計學生專業能力的前提下，對學生進行綜合型能力的培養。現在企業對于會計的需求從簡單的財務管理已經轉變到對于市場的預測，對企業決策的依據參考等方面，對于會計的綜合型能力要求更高。單純的會計專業能力已經不能夠滿足人才發展以及企業發展的需要，經濟社會中對于會計管理能力的要求不斷凸顯，專業的數據分析能夠實現企業精細化管理的發展，所以現在的企業對于管理型會計人才的需求更加旺盛，但是管理能力的提高，需要綜合能力的整體提升，但是現在存在的問題就在于綜合型人才培養能力不夠，人才儲備不足。

（3）高職教育中教師能力限制。優秀的高職教師很多都被高校聘用，現在高職會計教育成績一直難以提高的關鍵就在于沒有高能力的教師人才，同時現在國際化、市場化的高職會計教育發展趨勢對于教師專業能力的要求更高，現在高職教師對于國際會計發展的了解較少，同時由于缺少實際的會計從業經驗，所以對學生進行市場化會計教育時很難做到準確、專業，這對于高職會計教育水平升級是很大制約。

（4）學生鍛煉機會少，現在學生實際參與會計工作的機會較少，學校中的實操練習往往缺少實際性質，對于學生會計教育市場化教育發展不利。會計行業由于掌握著企業的財務信息，所以屬于企業機密工作，一般來說，不會對學生進行徹底公開，學生參與的機會也比較少，這些都嚴重影響了高職會計學生實操能力的培養，是現在高職會計教育中面臨的巨大挑戰。

三、應對現在的教育教學挑戰的對策思考

現在由于經濟市場的飛速發展，所以對高職會計教育也提出了較大挑戰，高職院校必須合理解決這些問題，積極面對挑戰，才能在現在的環境下，不斷發展，為學生贏得更好的發展機會，為學校贏得更高的知名度，促進高職會計教育領域整體發展。

（1）重視對學生的實踐教學，會計教育本身應該注重學生的實踐教學，現在經濟環境不斷變化，學生作為未來工作于這一環境下的主力軍應該及時把握市場變化情況，對市場中的最新變化有所了解，對現在的新稅收政策等與工作相關的政策做到熟悉、熟知，實踐教學中能夠檢驗學生對于會計知識的實際掌握程度，能夠提高學生的實際應用能力，符合現在市場環境下，市場對于會計人才的要求，能夠實現高職會計教育市場化發展，同時在實踐中可以融入國際會計知識，幫助學生理解。

（2）引進雙師型教學人才，現在單純理論知識教育已經不能滿足會計人才的培養需求，現在市場上需要的是高級會計人才以及綜合型會計人才。學校的會計教師在實際工作引導方面對于學生的幫助有限，會計行業以及高職教育本身的特殊性都應該使高職院校更加重視對于會計方面雙師型人才的引進，幫助學生直接了解未來從事的職業的實際情況，同時雙師型專業教師能夠比普通的會計教師更好更高效的培養出符合市場需求的專業會計人才。會計領域雙師型人才一般專業度以及教學能力都比較強，所以在高級會計人才培養方面有更大優勢，能夠帶領學生解決實際的會計工作問題，而不是簡單地課本知識學習，在學生應用能力提高方面作用突出。

（3）改革知識結構體系，傳統的會計知識體系已經落伍，現在會計教育中應該融人國際化會計知識教育，同時應該重視實踐，讓理論知識服務于實踐。現在經濟社會已經有了很大發展，所以高職會計知識體系也應該進行升級發展，在教育教學工作中融入先進的國際會計教育、會計職業道德教育以及現在的經濟環境常識教育，保證會計人才教育不脫離社會實際，順應市場的發展趨勢。

（4）在教育教學工作中緊跟經濟發展腳步。會計行業對于市場的依賴性高，所以現在的高職會計教育應該重視這一方面的工作，現在教育教材陳舊，教師知識體系陳舊都極大的制約了現在高職會計教育的發展，現在的會計教育教學工作應該緊隨時代腳步、市場腳步，不斷提高市場化、國際化程度，為會計領域提供高精尖、綜合型人才。

四、結束語

現在我國經濟發展迅速，國家經濟與國際不斷接軌，所以經濟社會中的會計工作應該在這一環境下作出轉變，高職會計教育應該捕捉市場變化，把握正確的高職會計教育未來發展趨勢。解決現在高職教育中面對的問題，積極面對現在經濟環境為高職會計教育提出的挑戰，不斷發展升級高職會計教育領域工作，為社會經濟發展培養人才。

作者簡介

杜希杰（1976.10-），男，副教授，主要研究方向會計實踐教學。

（作者單位：遼寧金融職業學院）