中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)中的問(wèn)題及策略

摘 要：讀書館是各種重要文獻(xiàn)的聚集場(chǎng)所，屬于一個(gè)幫助學(xué)校師生查閱資料的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，為了滿足不同層次人群的需求，中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)成為了今后發(fā)展的主要趨勢(shì)。在信息技術(shù)發(fā)展的大背景下，圖書館的建設(shè)與管理，應(yīng)提供一個(gè)安靜和諧的氛圍，為讀者提供現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，圖書館工作人員應(yīng)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。本文通過(guò)分析圖書館信息化建設(shè)的必要性，針對(duì)其中存在的問(wèn)題提出優(yōu)化措施，加快中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)的步伐。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館；信息化建設(shè)；解決對(duì)策

一、加快圖書館信息化建設(shè)的必要性

（一）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)

圖書館是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，在社會(huì)信息化飛速發(fā)展的今天，基礎(chǔ)教育不斷加強(qiáng)，加快中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。對(duì)圖書館進(jìn)行信息化管理，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行高效率工作，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的作用發(fā)揮到最佳，對(duì)不同的文獻(xiàn)信息進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。圖書館信息管理具有許多特點(diǎn)，圖書館文獻(xiàn)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展，向聲像電子型過(guò)度，采取智能化的管理方法等。

（二）信息時(shí)代發(fā)展的需求

中小學(xué)圖書館，蘊(yùn)藏著豐富的教學(xué)資源，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的知識(shí)視頻與讀物，還可以在潛移默化的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。建設(shè)信息化的中小學(xué)圖書館，符合國(guó)家教育的要求與時(shí)代發(fā)展的需求。能夠?yàn)閹熒鷰?lái)更加便捷的服務(wù)，提高學(xué)生對(duì)資源的利用率，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力與自主學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)校的教育方式。在當(dāng)前的信息時(shí)代，加快圖書館信息化建設(shè)，是時(shí)代發(fā)展的需求。

二、中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）資金投入不足

在中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)的過(guò)程中，缺乏投入資金是一個(gè)較為普遍的問(wèn)題。在部分學(xué)校當(dāng)中，并沒有用充裕的經(jīng)費(fèi)去購(gòu)買各個(gè)階段學(xué)生所需要的圖書、多媒體資料、影像資料等教學(xué)資源，最終導(dǎo)致學(xué)校的藏書與其他的教學(xué)資源相對(duì)匱乏。甚至還有一部分學(xué)校，當(dāng)中的圖書館是由社會(huì)捐贈(zèng)的，小學(xué)圖書館的建設(shè)受經(jīng)費(fèi)的影像難以得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這是中小學(xué)圖書館建設(shè)中較為嚴(yán)重的問(wèn)題。

（二）數(shù)字化程度不高

伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們可以采取計(jì)算機(jī)搜索查詢的方式，獲得自己想要的書籍，這就是數(shù)字化圖書館的具體表現(xiàn)。但是中小學(xué)圖書館在建設(shè)的過(guò)程中，數(shù)字化程度不高，在我國(guó)得發(fā)展水平相對(duì)較低。部分中小學(xué)圖書館尚未建立數(shù)字化、信息化的圖書館。因此，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理，圖書館在建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)提高數(shù)字化程度，更好的為師生服務(wù)。

（三）信息化水平較低

信息技術(shù)的發(fā)展為中小學(xué)圖書館的建設(shè)也提出了更高的要求，建設(shè)圖書館的過(guò)程中不僅要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，還應(yīng)使圖書館的管理逐漸向信息化的方向發(fā)展。信息化水平較低在中小學(xué)圖書館建設(shè)中，成為了嚴(yán)重問(wèn)題之一。中小學(xué)圖書館建設(shè)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)接軌，通過(guò)引入更多數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行管理。但是部分圖書館受各種因素的影響，導(dǎo)致圖書館建設(shè)信息化水平不高，難以為學(xué)生提供更多服務(wù)。

（四）電子閱覽室不完善

中小學(xué)圖書館建設(shè)中存在的另一個(gè)問(wèn)題就是缺乏電子閱覽室，中小學(xué)電子閱覽室相對(duì)較于破舊，客觀環(huán)境難以滿足學(xué)生的需求。另外，電子閱覽室內(nèi)的電子書也較為匱乏，其中的電子書資源并不符合學(xué)生的需求。最后，電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差，網(wǎng)速較慢，會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的大量時(shí)間。這一系列問(wèn)題需要在信息化建設(shè)中逐漸完善，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)的有效對(duì)策

（一）提高管理人員信息化能力

中小學(xué)圖書館管理人員，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，提高自身的管理能力與專業(yè)技術(shù)。將信息技術(shù)作為核心，對(duì)圖書管理員定期開展相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高圖書管理員的專業(yè)素養(yǎng)。另外，學(xué)校還可以讓圖書管理員去其他學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)自身的不足并學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)，全方面提高圖書管理員的專業(yè)能力，更好的服務(wù)于全校師生。

（二）加大信息化建設(shè)的投入

圖書館是人們獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所之一，對(duì)于中小學(xué)生而言，圖書館信息化建設(shè)能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)，為信息化社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)卣c中小學(xué)校增強(qiáng)信息化建設(shè)力度，引進(jìn)先進(jìn)的軟件資源，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，進(jìn)一步完善圖書館信息化建設(shè)。

（三）營(yíng)造和諧安靜的氛圍

圖書管理員應(yīng)對(duì)借閱者提供細(xì)致周到的服務(wù)，對(duì)讀者進(jìn)行溫情服務(wù)。面對(duì)一些較為調(diào)皮、故意損壞書籍的中小學(xué)生，圖書管理員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行溝通，并采取溫和的方法對(duì)其進(jìn)行教育，做到服務(wù)與管理兩不誤。另外，圖書管理員還可以利用現(xiàn)代化技術(shù)，對(duì)書籍進(jìn)行分類管理，便于借閱者的查找。

（四）增加圖書館的館藏量

對(duì)于中小學(xué)教師與學(xué)生而言，圖書館是一個(gè)能夠提供大量資料的場(chǎng)所，也是開展各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。增加圖書館館藏量，這一過(guò)程并不是單純的購(gòu)買大量圖書資料，而是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)書籍進(jìn)行儲(chǔ)存，并實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校之間資料的交流共享。利用信息技術(shù)時(shí)還可以創(chuàng)建具有特色的管理模式，運(yùn)用先進(jìn)的手段搜集整理。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書館當(dāng)中蘊(yùn)藏著大量的信息資源，對(duì)于文化知識(shí)的傳播具有至關(guān)重要的作用。對(duì)于中小學(xué)生而言，閱讀大量有益的書籍，能夠增強(qiáng)其自身文化素養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。盡管受外界各種因素的影響，信息化圖書館在建設(shè)過(guò)程中存在許多不足，甚至?xí)绊懙綀D書館的價(jià)值?？梢圆扇∠嚓P(guān)優(yōu)化措施，為學(xué)生與教師提供便捷的服務(wù)，促進(jìn)圖書館建設(shè)與管理的和諧發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：林錦波（1984—），男，漢族，廣東中山人，本科，助理館員，主要研究方向：圖書館，圖書情報(bào)，圖書檔案。