小學語文課堂教學優化策略分析

仇多玲

摘要：進行小學語文課堂教學策略優化，可以打破傳統教學模式，有利于學生養成獨立自主，善于發現問題的習慣，勇于創新探索的精神，本文詳細探究小學語文課堂教學優化的相關策略。

關鍵詞：小學語文；課堂教學；優化策略

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0050-01

1.進行小學語文課堂教學優化的重要性

1.1順應時代潮流發展的需要。

快時代的發展，使得全球已經形成了一種趨勢-知識儲備人才。教育教學隨著時代發展開始打造新型的教學模式，教師和學生通力配合，培養學生自主創新能力，對教學模式進行優化成為必然。小學語文課堂教學優化的目的就是打破傳統教學的盲目性，由被動的接受教學轉化為主動自主的模式。在全新的教學模式當中，是教師和學生同時扮演轉換，老師通過培養學生的學習興趣，加以引導教學，激發學生的求知欲，營造良好的學習氛圍。

1.2培養小學生創新能力的需要。

小學語文課程是所有學科的源頭，教學觀念的改變給學生帶來的是思維習慣的養成。小學語文教學是基礎的學習階段，是學生能力培養的基礎。小學生對于一切事物還處于探知的階段，對事物的新鮮感和好奇心促進學生對學習的愛好，在自我探索的過程中善于思考，體驗實踐，良好的學習意識培養起來；為了完全打破傳統固有的教學模式，進行課堂教學的優化有利于培養學生的創新精神。

1.3培養小學生主動學習意識的需要。……