讓小學(xué)英語課堂“活起來”的思考

孫緒江

摘要：現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)形式呆板，氣氛低沉。對(duì)此，我們必須要采取切實(shí)可行的方法讓課堂教學(xué)活躍起來。本文總結(jié)了兩點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)；課堂氣氛

中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）13-0111-01

理念上，我們極力實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育，但目前的課堂教學(xué)還普遍存在著學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地坐著，面無表情地看著，唯唯諾諾地舉手，小心翼翼地回答問題的局面，教師與學(xué)生之間只有灌輸，而缺乏交流。這種狀況對(duì)小學(xué)教育，特別是小學(xué)英語教學(xué)極為不利，我們必須想方設(shè)法改變這種沉悶的局面。

我認(rèn)為最好的方法就是讓課堂教學(xué)"活"起來。那么，在小學(xué)英語教學(xué)中，怎樣才能讓課堂教學(xué)"活"起來呢？

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，讓教學(xué)"活"起來

單一、古板的教學(xué)方法與手段，只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的，而不是"黑白"無聲的。教師上課節(jié)奏要快，以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)、思維與速度。教育心理學(xué)告訴我們，小學(xué)生的有意注意時(shí)間大多數(shù)不超過20分鐘，注意力易分散，一旦教學(xué)方法呆板、節(jié)奏慢，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作或小聲講話等不良習(xí)慣。為避免這一點(diǎn)，教師應(yīng)抓住注意力集中的短暫時(shí)刻，用學(xué)生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動(dòng)，如游戲、唱歌、做動(dòng)作、搶答競(jìng)賽等，使學(xué)生既緊張又活潑，在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，不會(huì)感到厭倦，學(xué)到的知識(shí)記憶得特別牢固，教學(xué)效果會(huì)大大提高?！?br>