語境理論在初中英語詞匯教學中的應用

陳小送

摘要：初中英語教學作為初中教學課程體系中的重要組成部分，是學生英語學習的重要基礎階段，初中英語詞匯教學的質量和有效性，將會直接影響學生將來對英語語言的綜合使用能力。語境理論作為一種新的教學理念，將其運用到初中英語詞匯教學中能夠有效的提高教學質量，促進教學效果的提升?；诖耍疚倪M行幾點具體分析。

關鍵詞：初中英語詞匯；語境理論；應用

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0099-01

引言

對于初中教育而言，英語教師是十分重要的一部分，不僅對學生的升學成績有著直接的影響，也對學生的個人素質水平有巨大影響，因此，初中教學中應當對英語教學起到重視，對于英語教學而言，首先應當要求學生掌握足夠的詞匯量，語言學習中最為重要的就是詞匯，因此，詞匯對于英語教學而言十分重要，對之后進行關于聽力和讀寫方面的內容都有巨大影響。因此，教師可以采用語境理論對學生進行教學，這樣可以幫助學生更好地對詞匯進行掌握進而增強學生的英語水平。

1.語境理論內涵

語境的含義是指在事情發生的過程中所涉及到的場景、背景以及其他的一部分涉及對象。因此，教師利用語境理論進行英語詞匯教學，可以幫助學生對新的詞匯更好的進行理解和運用，根據英語教學的研究表明，想要得到更好的詞語教學效果，需要讓學生進入到真正的語境之中進行學習，這樣才能更好的對所學詞匯進行更好地理解和運用，才能夠在不同的場合選擇適合的詞義進行運用?！?br>