分析高二班主任德育工作研究

陸有榮

【摘要】優質的德育工作可以提升學生的綜合素質能力，加強對學生的思想政治以及思想道德的教育與滲透，可以讓學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。作為高中班主任必須要更新自己的教學理念，合理應用教學方式與手段，加強對高中班主任德育教育工作的重視，進而提升教學質量與效果。對此，文章主要對高二班主任德育工作進行了簡單的探究分析，希望可以為高中班主任德育工作的開展提供簡單參考。

【關鍵詞】高中 班主任 德育工作

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0085-01

班主任作為德育教育的直接負責人，在學生的成長中有著引導的作用。高中班主任自身的綜合素質能力直接影響其教學質量。對此，班主任必須要明確高中德育教學的主要內容以及目的，探究有效的教學模式與手段，加強與學生的溝通與聯系，強化德育實踐活動，這樣才可以提升教學質量與效果。

一、強化溝通，合理滲透

高中學生因為學習任務相對較為繁重，學生的時間較為緊張，在學習過程中面臨著很大的壓力，這樣就會導致學生出現各種抵觸心理，而班主任在開展德育工作的過程中必須要重視這一點，要加強與學生的溝通與聯系，了解學生的各種問題，及時解決學生的困難，通過平等的方式了解學生的心理問題，進而及時消除學生的壓力。在傳統的德育工作中，班主任主要就是通過照本宣科的方式進行愛國注意思想、風險精神的德育教育，學生在這種枯燥乏味的教學模式中缺乏學習積極性，在教學過程中存在一定的抵觸心理，導致德育教學收效甚微。

而在現階段，教師要想轉變此種問題，必須要加強與學生的溝通與交流，讓學生大膽的說出自己的想法，要綜合學生的思想狀況、時事熱點以及技術手段等拓展全新的教學模式，要了解學生的興趣愛好，在生活與學習中滲透德育教育，基于實際為基礎融入德育教育，在點滴的生活、學習中加強對學生的滲透與引導，這樣才可以提升教學效果。例如，在進行“感恩”教育過程中，教師可以及時與學生溝通，了解學生的興趣愛好，在教學中滲透，讓學生探究一些時事熱點問題與話題，進而讓學生在討論中獲得成長。如教師可以讓學生探討“啃老”、“蟻族”、“媽寶”“解放軍讓座”等社會現象與問題，讓學生了解出現這些問題的成因，讓學生透過現象看本質，進而深入的探究內在的價值，進而引發學生的思考，讓學生在思考中形成正確的價值觀念。

同時，班主任必須要與時俱進，要轉變傳統的教學模式，要給學生充分的自由與空間，給學生一定的尊重，要在教學中加強對學生的影響，讓學生養成積極樂觀的精神，讓學生在和諧的氛圍中成長學習；而最為關鍵的就是教師必須要控制底線，對學生進行普法教育，讓學生了解法律、道德的約束力，進而養成良好的生活態度，在學習與生活中有擔當，激發學生的社會責任感，進而為學生今后的發展奠定基礎。例如，班主任可以要求退休的老警察來校進行普法教育，讓學生在與人民警察的溝通中學習各種法律知識，進而了解法律的權威性，提升對各種法律知識的了解，讓學生在實踐中不斷的加強對自己的約束與管理。

二、組織實踐活動、強化德育滲透

高二是高中學生重要的發展階段，在這個階段中學生沒有高三嚴峻的壓力，也沒有高一的青澀稚嫩，學生的人格、性格以及心智均初步發展，班主任在學生這個階段中必須要明確德育教育的重要性，合理的開展各種實踐活動，這樣不僅僅可以緩解學生的壓力，也可以讓學生在實踐活動中吸取營養，在無形中滲透德育教育。

對此，教師可以通過學校運動會的參與，讓學生在團隊活動以及體育競技中增強自己的集體榮譽感、培養學生的團隊意識，讓學生在體育競技中養成堅韌的品格；同時班主任可以靈活的利用各種節假日組織學生參觀博物館、紀念館等，讓學生在對歷史了解過程中，感受到先人的可貴精神，也可以組織學生參觀科技館等，讓學生了解我國在科技手段上取得的成績，進而激發學生的愛國精神；在母親節、父親節以及重陽節的時候，自己動手為父母、祖父母制作禮物；在清明節、建軍節、國慶節的時候讓學生自己收集整理各種歷史故事、了解革命先烈的精神；教師也可以組織學生觀看各種經典的愛國影片，讓學生在影片中了解歷史，了解和平年代的來之不易，了解我們幸福生活是先烈努力奮斗的結果，同時也可以對于一些現代的軍事題材電影如《戰狼》、《紅海行動》等觀看，讓學生了解和平年代中軍人的危險與英勇，進而加強對學生的滲透，讓學生形成正確的價值觀念、世界觀念；班主任也可以基于特定的主題組織學生開展討論、辯論、演講、閱讀等活動，讓學生在各種實踐活動的參與中強化體驗，在自己的親身參與中獲得收獲，進而在實踐中受到影響，這樣才可以增強學生的民族認同感、社會責任感。

同時，教師可以合理的應用各種新媒體技術手段進行德育滲透與教育，教師可以通過微信公眾號、微博等方式推送各種具有愛國意義的小短片、十九大精神綱領，在推送的過程中要避免生搬硬套，要通過漫畫、動畫等幽默詼諧的方式進行推送，讓學生在有趣的短片、詼諧的漫畫中受到影響，在無形中增強德育素質能力，這樣才可以在根本上提升德育滲透的效果與質量。

三、結束語

在高中班主任開展德育工作的過程中，必須要給學生充分的空間與尊重，要明確學生的主體地位，要將德育教育、知識教學與理論實踐進行系統的融合，要提升自身的道德修養，為學生樹立良好的榜樣，通過自己的表率引導，樹立榜樣，加強與學生的溝通，了解實際狀況與問題，合理的應用各種現代化的方式與手段，通過各種實踐活動，讓學生在實踐中不斷的成長與發展。

參考文獻：

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