高中生物新課程教學心得

林燕香

摘要：在教學中教師不僅要使學生“學會”，更重要的是使學生“會學”。教學主要不是傳遞有待于傳遞下來的信息，而是激發利用學習者早已具有的技能，并確保學習者具有有利于完成目前學習任務以及今后更多的學習任務所需要的能力。本文就學好高中生物的方法進行了探討。

關鍵詞：高中生物；學習策略

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0247-01

高中生物是高考理綜學科的一個重要組成部分，在高考中占有一定的位置。但是有的學生在學習過程中由于方法不對，致使雖然花費了很多的時間和很大的精力但成績仍不理想。那么，怎樣去學好高中生物這門課程則是一個值得廣大教師和學生注意的問題。我結合自己多年的教學經驗給大家提供幾點建議，希望能對大家有所幫助。

1.明確學習生物的重要意義

轉變教學觀念，樹立全新教學觀在傳統教學觀念中，在應試教育背景下，我們的教學體系只有一種，就是知識系統，很少有人會考慮到除了知識以外的其他系統，也很少有人會關注學生學習的實際意義。

作為生物學知識，自然有屬于它自己的系統性特點，但是這種系統比較抽象和概括，不是學生通過自己探究學習而得到的。因此，在生物教學中，我們可以將知識還原成它本來原始的、混沌的狀態，并將與它相關的事物及環境聯系起來，從而構成真正的生態系統。

2.掌握科學的學習方法

學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。……