小學英語教學中自然拼讀法的運用探索

謝燦

摘要：小學英語教學中，教師常常為學生不會拼讀單詞而發愁，而無論教師如何一遍一遍的教，學生也總是會了這個而忘了那個，拼讀效率低下不說，拼讀效果還非常不明顯。為解決教師的教學困惑，本文特以自然拼讀法為例，探究其在小學英語教學中的運用策略。

關鍵詞：小學英語；自然拼讀法；運用

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0111-01

自然拼讀法率先興起于美國，2000年，我國香港和臺灣地區率先將此方法引入，并進入大規模推廣和普及階段。其實它之所以風靡全球，是因為這種教學法簡單高效，符合人類學習語言的規律，即使從來都沒有學過英語的人通過學習和訓練，在不依靠國際音標的情況下，就能達到"看字讀音，聽音拼字"的驚人效果，學習效率飛速提升。

1.自然拼讀法簡介

1.1何為自然拼讀法。自然拼讀法顧名思義，就是學生在看到一個單詞的時候，就能很自然的知道其如何拼讀。在美國，自然拼讀法是幫助孩子學習英語拼音與單詞的最基本也是最有效的方法，其通過直接學習26個英文字母及字母組合的發音規則，從而形成一定的語感，學生在看到單詞之后，可以自然而然的通過拼讀字母來拼讀單詞。隨著我國教育方法的不斷豐富，自然拼讀法引入我國小學英語教學中，也成為孩子學習英語的好幫手。

1.2自然拼讀法的5大功能。（1）突破認讀困難：固定46種拼讀規則，建立單詞拼寫和發音之間的直接聯系，就像學拼音。看到會讀，聽到會拼，徹底攻克認讀困難！……