淺談音樂課的審美教育

加爾恒?塔杰提

摘要：孔子認為音樂具有修身育德之功效。欣賞經典名曲，是音樂教學的內容之一。那些披沙揀金的音樂作品，歷經歲月淘洗，閃爍著美育光彩，有利于學生良好心態(tài)的形成。

關鍵詞：音樂；美育；激勵；寬容

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0221-01

任何學科的學習，都有美的因子。而作為藝術類的音樂課，更是傳達美、表現(xiàn)美的最佳平臺。《中小學音樂課標準》中指出："音樂課的基本價值在于音樂審美活動，引導學生充分體驗蘊含于音樂之中的情感，并與之產生強烈的思想共鳴，從而提高感受美的能力。"那么，在日常的音樂教學中，怎樣通過具體的教學實踐，來達到這一目標呢？下面略談一下筆者在這方面的淺薄見解。

1.教師以陽光客觀的姿態(tài)，表現(xiàn)音樂的美

"你陽光，我快樂。你嚴肅，我沉郁。"這里的"你"是老師，"我"是指學生，在課堂上，教師的情緒和狀態(tài)具有極強的影響力。教師的微笑像一縷陽光照進每一個孩子心里，教師板著臉的樣子會讓許多學生整節(jié)課都噤若寒蟬。教師的陽光樂觀能最大限度地發(fā)揮學生學習音樂的主動性和積極性，有利于良好課堂心理環(huán)境的營造，有利于學生良好心態(tài)的形成。

1.1帶著激情上課。要讓學生熱愛音樂，教師首先必須是一個音樂癡迷者。教師的熱情能激活學生學習音樂的動力，把學生緊緊吸附在課堂上，沉醉在音樂里。比如教師說話的音調抑揚頓挫，仿佛音樂的高低音符，教師的表情時嗔時喜，仿佛音樂的低沉悠揚。……