破除高校思想政治工作認識和實踐的誤區

米萍 李明

摘 要 高校思想政治教育一直是高校教育的重要組成部分，在新形勢下，互聯網、手機、新媒體等科技工具應用時代，學生之間的交流平臺變大，不同文化思想對大學生的思想產生重大沖擊。本文主要分析在新形勢下高校思想政治教育存在的問題，并提出有效對策。

關鍵詞 高等學校 思想政治工作 實踐的誤區

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開，習近平總書記出席會議并發表重要講話。習近平在講話中指出，高校思想政治教育培養什么樣的人，直接關涉我國社會主義事業的前途和方向。因此，高校必須把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，實現全程育人和全方位育人的統一，為我國社會主義事業培養更多合格的接班人而努力。筆者認為，習近平總書記的講話站在全局的戰略高度，回答了我國高等教育事業的歷史使命，以及高校思想政治工作的一系列重大問題，具有很強的針對性和指導性，是我國高校新形勢下思想政治工作的綱領性文獻，對于辦好中國特色社會主義大學、推進中國特色社會主義事業的發展，具有深遠的理論意義和重大的實踐意義。本文試對習近平總書記的講話要點作一個梳理，以概括其講話的基本精神。

1思想政治教育內涵

思想政治教育對社會和諧穩定，對社會群體的個體發展都有著非常重要的作用。高校是人才培養的搖籃，高校的思想政治教育直接關系到學生的個體發展和社會進步。高校思想政治教育工作是對學生施加的有組織和目的的教育，要促進學生思想觀念和政治觀念的正確形成，是一種教育實踐活動。

2新形勢下高校思想政治教育面臨的挑戰

科技和社會的快速發展向高校思想政治教育提出嚴峻挑戰。在社會急劇變化的今天，我們會發現，以前理所應當的道理變得不再是天經地義了。目前的高校思想政治教育都是以應試教育的形式來實施，在應試教育的背景下思想政治教育與提干等利益密切相關，使其本身很難以一種信念走進大學生的內心，也不能成為指導學生前進的原則。目前的思想政治教育在面對時代深層次理論問題時，不能及時準確回應大學生關心的現實熱點問題，即使有回應，也比較蒼白，這使得大學生在對一些問題的認識上存在模糊感。另外，思想政治教育在新形勢下沒有很好地適應學科交叉趨勢，使其不能貼近大學生的實際生活，理論聯系實際做得不夠理想，使學生不能將所學理論知識應用于實踐。目前的高校思想政治教育普遍存在的問題是重視真理有余，而在考慮情理方面卻是不夠的。這樣會導致在做工作時理論知識空洞不能服人，理想的東西又過于庸俗，使負面影響擴大化。

3高校思想政治工作實踐

3.1加強校園文化及相關法規建設

校園文化的建設使新形勢下的高校思想政治教育更貼近大學生。新形勢使大學生思想政治教育從課堂走向網絡，在網絡平臺上大學生和老師可以盡情交流、溝通和學習。高校都有自己的網站，可以通過網站、微博、微信等新時代的新手段來建設思想政治教育平臺，在這些平臺上通過學生關心的、感興趣的話題引導學生參與，并將學生的需求及時反饋給學生。不管哪種形勢下，現實社會的陰暗面都是存在的，所以要加強相關法規的建設，使大學生在新形勢下既能利用網絡的便利又能得到法律的充分保護。

3.2提升隊伍建設，培養思政教育優秀人才

當前，高校的大學生思想政治教育工作就需要這樣的輔導員和思想政治教育課教師。這樣的教師不僅堅定了學生的中國特色社會主義信念，也凈化了學生的心靈，提升了學生的道德品質。為此，高校需要像重視杰出專業人才一樣重視輔導員和思想政治教師隊伍建設，在待遇、編制、職稱評審等方面實施特殊政策，從而吸引和培養一大批優秀人才專門從事大學生思想政治教育工作。根據筆者的多方調研，高校思想政治教師與輔導員普遍缺編，越是地方高校缺編越嚴重，師資數量得不到保障，質量更難以提高。同時，高校要切實規范輔導員的工作職責，明晰工作邊界，切實為輔導員減負、減壓。

3.3創新教學方式

教師仍采用灌輸式的方法傳授知識，這在一定程度上影響了學生接受知識的效果。所以更重要的是建設一個創新型課堂，改善管理方式。首先重視學生在課堂中的主體性。教師應該充分的發揮學生的主體作用，激發他們對學習的熱情，尊重學生的人格，開展課堂討論的過程中，鼓勵他們積極發言參與課堂互動，發表不同的見解，俗話說三人行必有我師焉。其次創新教學方式。如情景教學、案例教學等。使學生對知識充滿樂趣，提升課程內容的時代感，運用直觀形象的教學方式讓學生輕松地學到知識，掌握技能。再者制定合理的評價考核。考核的目的不是為了衡量學生智力的高低更重要的是督促學生自覺形成良好的習慣，培養良好的道德品質。

3.4新開展高校思想政治教育工作在互聯網時代的具體路徑，以新媒體與大學生交流

目前微信在大學生中的擴散率高達90%，微信已然成為大學生日常學習和生活中重要的組成部分，通過微信構建學習交流圈和社交生活圈已經成為常態。高校應通過建立自己的微信公眾號和服務平臺，定期向學生推送正能量的思想政治教育信息，吸引大學生關注，指導和培養大學生的價值觀形成；教育工作者要主動收集學生的微信號，建立師生微信群，加強與學生之間的互動交流，了解學生的看法和態度，有針對性地進行改進教學方法和方式。同時，積極運用QQ、微博、微電影、微小說等以及其他社交媒體，建立專屬的網絡社區、交流論壇和QQ群等，主動到虛擬社會尋訪大學生，深入虛擬社會聽取大學生心聲，積極回應虛擬社會的大學生的關切，組織網絡“微活動”，開展思想“微教學”。

4結語

從效果上看，高校思想政治工作和高校黨的建設是相互促進的。一方面，強化黨對高校的領導，可以牢牢掌握高校思想政治工作主導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。而基層組織是黨在高校全部工作的基礎，因此要提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。另一方面，做好高校思想政治工作，教育引導廣大師生不斷提高思想政治素質，可以為加強和改進高校黨的建設提供思想保證。

參考文獻

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