淺談“雙創”背景下思想政治教育對大學生就業的影響

蔣立

摘 要：為了改善就業現狀，應該加強思想政治教育工作，因此，大力推動“雙創”戰略，通過樹立正確的擇業觀，增強大學生自身的就業能力。同時，還要積極分析就業形勢，了解就業趨勢，適應新形勢的要求，把思想政治教育與大學生就業結合起來，在切實加強和改進大學生思想政治教育工作的基礎上，針對就業中存在的問題提出相應的對策，以實現大學生的充分就業。

關鍵詞：大學生； 思想政治教育； 就業

一、大學生就業的現狀分析

（一）大學畢業生人數不斷增加

近年來，國家加大了對教育的投入和重視，大學生招生規模不斷擴大，大學生的數量也急劇增加。就業壓力將會不斷增加，競爭將會日益激烈。

（二）大學畢業生的就業流向不合理

畢業生就業主要集中在東部和大中城市，而廣大的中西部地區嚴重缺乏人才，仍然沒有解決。造成了中東西部三個地區之間的發展水平有很大的差別，所以國家對中部和西部地區進行了大量的投資和支持性政策，促進中西部的崛起。

二、大學生就業難的原因分析

（一）大學生就業的主動意識不足

受學校教學過程的影響，學生的創新意識，創新能力不足，應該豐富自身的知識，提高自己的見解，主動地與社會想接觸，提高自己的就業能力。

（二）大學生的獨立能力較弱

很多大學生過著飯來張口，衣來伸手的生活，從而不去考慮自己的生活，自我的約束的能力比較差，不能很好地控制自己的行為，造成自己的道德素質在下滑，適應就業的能力也在下降，不能很好的就業。

（三）高校在一定程度上忽視了思想政治教育在大學生就業中的作用

一些學校為了提高知名度，僅僅重視學校的就業率，而忽視了思想政治教育的作用，不重視學生的思想品德，應該使學校從社會發展和國家繁榮方面去考慮。

三、思想政治教育對大學生就業的影響

（一）加強思想政治教育，有利于增強大學生的就業競爭力

在大學校園中有各種各樣的社團，學生可以根據個人的愛好和興趣參加各種社團，社團就像一個小社會，在其中可以進行人際交往，開闊自己的視野，將學習的知識運用其中，做到學有所用，從而提高自己的知識儲備和社會的閱歷，使大學生具有較強的競爭力，在日益嚴峻的就業中脫穎而出。

（二）加強思想政治教育，有利于大學生樹立正確的擇業觀

思想政治教育在大學的教育過程中，不僅直接影響著學生的擇業觀，人生觀，引導大學生明確個人的志向和興趣，而且幫助大學生對自身進行定位，做出符合自己的職業選擇。

（三）加強思想政治教育，有利于幫助指導大學生獲得充分的就業技能

思想政治教育在大學生就業中具有重要的戰略地位，也發揮著重要的保障作用。學校會組織老師進行學習，打造一支政治堅定，理論深厚，耐心細致的就業指導隊伍。完善的就業服務體系能夠系統的和有針對性的幫助學生，使學生能夠積極樂觀的就業。

（四）正視自己，勇于挑戰，在“雙創”中實現自我人生價值

大學生不但要敢于認清自己，還要敢于改變自己，并用行動來證明自己是一個強者。只有挑戰自我的成功，才能體會到人生的真諦，才能夠超越自我，實現自我價值。

四、以思想政治教育推動大學生就業的路徑選擇

（一）加強對大學生的就業指導工作

對學生的指導主要是要禮貌待人，同時還要樹立新型的擇業觀，樹立終身學習的習慣，不斷地學習新的知識，適應社會的發展的需要。同時還要加強思想政治教育，讓學生認識到競爭的激烈性和殘酷性，我們要從大一的時候就開始進行指導，讓大學生認識到自己的缺點和優點，克服自己的缺點，養成好的習慣，樹立正確的擇業觀和終身學習的習慣。

（二）積極培育大學生的工匠精神

工匠精神還有助于引導廣大畢業生兢兢業業做好本職工作，嚴格要求并切實保證產品質量，自覺提升專業技能與素質，提高自我從業能力和創業能力，樂于奉獻，為社會的進步與發展作出應有的貢獻。無論是從歷史的發展來看，還是從時代的要求來看；無論是從工匠精神的地位和作用來看，還是從思想政治教育的根本目的和職責使命來看，培育與弘揚工匠精神都是思想政治教育的重要任務。

（三）指導幫助大學生樹立正確的擇業觀

畢業生應該樹立正確的擇業觀，把國家的利益和個人利益結合起來，把實現個人的價值同服務社會、人民統一起來。通過思想政治教育要讓學生懂得，一個人無論能力的大小，職位的高低，學歷的高低，只要努力工作就會對社會做出貢獻，從而實現個人價值。

（四）加強大學畢業生的心理健康教育

倡導以學生為本的思想政治教育理念，增強就業心理素質，面對日益嚴重的大學生就業心理障礙，必須加強畢業生心里健康素質，承認學生個人在成長過程中的智力、才能、和品德的心理承受能力的差別，應該有區別的對待。因此進一步關注大學生的心理狀況，在思想政治教育中，一方面應該堅持和遵守以學生為主體的教學原則。可以通過進行實踐活動或者模擬招聘會等活動方式使學生認識到自己的不足之處，也可以向他人學習，做到“三人行必有我師焉”，從而積累經驗，克服自己的不足。另一方面，就是建立心理咨詢機構，當學生發現心理上的障礙和困難時能及時的得到解決，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質具有巨大的作用。我們不管是面對挫折還是壓力都要經常保持樂觀和自信的心態，學會正確的對待自己和他人。

（五）努力構建一支高水平的大學生就業輔導隊伍

在大學生的就業過程中，思想政治教育是一個系統過程，這就決定了教師隊伍應該具有較強的素質水平，不僅要具有知識素質，還要有能力素質，思想素質，道德素質，政治素質和健康的身體素質，從而才能幫助學生解決各種復雜的問題，輔導員應該經常和學生進行交流，從而了解學生，知道自己的學生的心理狀況，進而幫助學生，使學生感覺到就像處在一個和諧的大家庭中，使學生自覺的融入進來。老師應該帶領學生進行實習，把學生學到的東西運用到實踐當中，一味的苦學知識，只是為了學習而學習，并不能很好的運用到社會和實踐當中。應該注重理論與實踐的相結合而不能僅僅是紙上談兵，從而可以豐富自己的閱歷，增加自己的見解。

綜上所述，在大眾創業，萬眾創新的背景下，當代大學生一定要緊跟時代和社會的步伐，勇于進取，開拓創新。人的價值包括了自我價值和社會價值，二者是統一于一體的。因此，在就業方面就需要改變觀念，學會選擇，制定目標且堅定不移地貫徹到底。只有在新時代勇于創新、大膽創業，才能更好地實現自我人生價值，為國家和社會做出自己應有的貢獻。

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