提高初中音樂課堂教學的有效措施

安麗麗

摘 要：在初中的教學中，音樂教學屬于副科的教學，不是很受重視，因此，老師首先應該改變觀念，提高自身的教師素養和專業內涵，以便更好地為學生服務。同時，老師應該提高學生的學習積極性，保持他們的學習熱情，使他們能夠更加主動的參與到與老師的互動中，以提高課堂的教學效率。

關鍵詞：初中音樂；課堂教學；素養；興趣

一、不斷學習，提高自身專業素質

想要提高音樂教師的素質，就要加強政治思想學習，樹立正確的人生觀和價值觀，只有樂于獻身教育的人，才能正確對待音樂，不會應付了事；只有努力提高自已的專業素質，掌握音樂知識，不斷充實自己，才能不把音樂課當成純粹的唱歌課來教，才能提高教學效果，傳授給學生一定的音樂知識。要借助音樂開發學生智力，啟迪和培養學生的創造思維，教師必須有創造性的品格，做一名創新型的教師，并得到學生的認同和尊重，使每個學生獲得嘗試和創造的信心。其次，應注意在音樂課中滲透適當的思想教育。蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”

二、激發學生學習音樂的興趣

作為一名音樂教師，我覺得上好一節音樂課首先要激發學生學習音樂的興趣。音樂教育家卡巴列夫斯基曾說：“激發學生對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件。”因此，教師要給學生創造一個輕松的學習氛圍和音樂環境，讓學生置身于音樂的美中，教學生演唱中外著名兒童歌曲，聆聽世界名曲。……