淺談小學閱讀教學中讀寫結合教學模式

王燕

摘 要：在小學語文教學中，閱讀教學是較為關鍵的部分之一。小學生的語文閱讀教學應與寫作教學結合，讀與寫本是相互聯系的，學生在閱讀中掌握寫作的技巧，在寫作中領會文章閱讀的深層含義，這樣有利于促進學生全面發展。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學；讀寫結合；探析

在小學閱讀教學中，教師要針對學生年齡特點，實施引導式教學模式，并通過靈活運用讀寫結合的教學模式來進一步提高學生的閱讀能力以及寫作能力。

一、讀寫結合教學模式應用于語文閱讀教學的重要性

在小學語文教學中，閱讀和寫作是重要組成部分，通過采取讀寫結合教學模式，能夠同時強化閱讀教學和寫作教學，對增強語文教學效果發揮重要作用。長期以來，閱讀教學和寫作教學都是語文教學的重難點，在二者結合的教學模式下，能夠激發小學生的學習興趣和提高其閱讀能力、寫作能力。首先，通過閱讀教學，學生能夠掌握更多語言表達技巧和積累寫作素材，為寫作教學創造條件；其次，通過寫作教學，能夠培養小學生的語言表達能力，可以促進小學生更為深入的開展閱讀活動。所以，讀寫結合教學模式應用于語文閱讀教學中具有重要性。

二、讀寫結合教學模式應用的誤區

隨著閱讀教學和寫作教學在小學語文教學中的地位逐漸提高，教師對其給予更高的重視。讀寫結合教學模式在語文教學中的應用，其優勢作用得以凸顯。但在應用實踐中，存在一定的誤區。……