初中英語閱讀理解教學方法與策略

孫景芳

摘要：目前，英語在世界上被大多數人在使用，同時作為世界上最通用的語言之一，英語的作用也越來越重要，對于學生來說尤其是初中生，學校和教師也更注重初中生英語的掌握情況，畢竟在初中學好英語也會為高中學英語打下了基礎，對以后學生的就業和個人發展也很有用處。

關鍵詞：初中英語；閱讀理解；教學方法與策略

初中生的英語包括以下幾個內容：聽力理解、單項填空、完形填空、閱讀理解、短文填空和書面表達，其中，閱讀理解占25%，是所有題型中比重最大的，但也是學生感到較困難的一個部分。因此，除了初中生要好好把握和努力學習閱讀理解這一部分，作為中學英語教師，有責任通過自己的能力改善教學方式方法，提高中學生的英語閱讀理解的成績。對此，我提出幾點對策改善這一問題。

一、善于把握文章的中心思想

每一篇文章或內容都會有一個中心思想，在語文課上教師也會讓學生總結文章大意然后再做題，英語的每篇閱讀也會有，其實，這是為了幫助學生更好地理解文章，如果總結出來了文章的中心思想，在做題時也會更加便利，有的題也會問某段或者是整篇文章的大意，這樣就可以直接選擇答案，節省了答題時間。而且要想總結出中心思想，就必須非常了解上下文的內容，所以總結中心思想也可以使學生對文章更加有把握，答題的準備率也會提高。例如，在一篇英文閱讀《Welcome to Italy》中，首先教師可以指導學生通過題目來總結這篇文章的中心思想，這篇就是講了有關意大利的知識；……