網絡音樂資源對音樂教育教學領域的影響

陳焦偉

【摘 要】隨著科學技術的快速發展，我國的網絡音樂得到了很大的進步，信息網絡欣賞和音樂消費逐漸成為人民群眾喜聞樂見的文化產品消費方式。同時，利用網絡對教學資料進行搜索，也逐漸成為音樂教師學習新理念，了解新觀念、新動態的重要途徑。因此，將網絡音樂資源引入教學實踐中，已成為各個音樂教師關注的重點問題。基于此，文章闡述了網絡音樂與網絡音樂資源的概念，研究了網絡音樂對音樂教育的影響，希望能夠推動音樂教學的發展。

【關鍵詞】網絡音樂資源；音樂教育；教學形式

引言：

音樂是人民群眾得到精神滿足的一種特殊形式，在人民群眾的日常生活中發揮著重要作用。隨著新課程改革的不斷深入以及音樂類學生的增多，傳統的音樂教學模式已無法滿足大家的需求。伴隨著網絡時代的到來，世界的聯系變得更加緊密，人民群眾之間的溝通也變得越來越便捷。網絡音樂技術傳播以其快速傳輸和資源分享的優勢，逐漸被應用于音樂教學中，同時，多媒體教學、網絡教學等形式的出現，豐富了音樂教學形式。

一、網絡音樂與網絡音樂資源的概念

（一）網絡音樂

在地球變得越來越小，世界各地依靠互聯網變得越來越近的形勢下，距離已經無法成為大家聯系的障礙。在網絡世界里，任何人的音樂，任何人的表演都可以通過一定的途徑展示在互聯網上。并且，大家都可以通過網絡了解到很多平凡人的生活，聽到平凡人的聲音。因此，網絡音樂網絡主要是通過應用數字化方式，將互聯網、移動通信網、固定通信網等信息網絡結合起來進行傳播的音樂產品，其主要包括歌曲、樂曲等音樂產品的數字化形態，還包括為表現音樂產品內容而制作的視頻畫面、MV、Flash等。通過對網絡音樂的界定，可以了解到，網絡音樂主要是指通過網絡傳播的音樂作品，屬于音樂網站展示或出售給網民的資源，也是網絡音樂資源的重要組成部分。

（二）網絡音樂資源

網絡資源主要是利用計算機系統通過通信設備傳播和網絡軟件管理的信息資源，而音樂是網絡資源中的重要組成部分，網絡音樂資源是指通過互聯網、移動通信網、固定通信網等網絡平臺進行傳播的數字化音樂資源。同時，網絡音樂的內容比較全面、豐富，涉及到音樂學科的各個方面。除此之外，網絡音樂資源具有以網絡為依托，可以實現共享等特點。因此，音樂網站是提供網絡音樂資源的平臺，網絡音樂是網絡音樂資源中的重要組成部分，并且，網絡音樂資源以互聯網為主要途徑，可以向人民群眾展示音樂作品、音樂基礎知識、音樂史知識、音樂教育觀念及操作方式等各種資源。

二、網絡音樂對音樂教育的影響

（一）網絡為音樂教育提供了信息溝通的平臺

音樂是一門受時空限制的學科，學生需要通過聽覺親身感受音樂作品所表達的情感，并且需要反復體驗、反復思考，這樣才能真正地提高自身的音樂感受能力。因此，音樂資料在音樂專業學生的學習質量方面發揮著重要作用，而音樂學習資料內容的龐大為音樂專業的學生帶來了一定的困擾，比如，同一位演奏家一生能演奏若干首不同的曲子，不同的演奏家可以挖掘并表現出同一首曲子的不同特點，使得很多新的音樂作品在社會的發展中逐漸顯現出來。而網絡資源共享的特點可以為學習者積累音樂資料，這就為音樂學習者的選擇帶來了極大的便捷。目前，大家完全可以通過互聯網輕松找到并下載自己所需要的音樂資料，并且，網絡還為音樂教育工作者提供了教學信息的交流平臺。

（二）提升學生的欣賞能力

音樂專業學生在學習音樂的過程中，不僅要理解和掌握音樂基礎知識，還要提高自己對音樂的欣賞能力，這就需要教師在日常的教學過程中加強對學生的音樂新生能力的培養。在科學技術快速發展的時代，很多網絡資源的應用不僅能夠使學生接觸到更加全面的音樂知識，還能夠進一步推動教師對學生音樂欣賞能力的培養工作，在學生的發展中發揮著重要作用。因此，教師可以在網絡上選擇一些適當的音樂資源，在課堂教學中供學生欣賞，同時，還要結合音樂課本的相關內容，在課堂教學過程中增強學生的視聽效果，并對傳統的音樂教學課堂進行補充。除此之外，網絡資源與音樂欣賞的相互結合對刺激學生的音樂感知力具有良好的促進作用，在培養學生音樂欣賞能力的過程中也發揮了十分重要的作用。而教師在音樂欣賞課程過程中，要確定這節課的音樂欣賞主題，然后為學生播放一些課本上沒有的音樂資源，但是，需要注意的是，這些音樂必須要符合當堂課的欣賞主題，不能盲目地進行選擇，避免失去音樂欣賞能力的培養效果。在進行音樂資源的欣賞后，教師可以讓學生結合自己的感受與同學進行音樂互動，并將自己的欣賞結果與同學進行分享，這樣不僅可以營造一個良好的音樂學習氛圍，還能夠提高學生的學習積極性。

（三）營造素質教育氛圍

現階段，素質教育成為音樂教育專業中的重點內容，教師只有對學生進行綜合性素質教育引導，才能夠促使音樂教育專業學生的綜合素質得以提升，進而推進學生的全面發展。第一，教師可以在音樂教學中，為學生營造良好的素質教育氛圍，這樣可以使學生在其影響下，潛移默化地提升自身的綜合素質，這也在一定程度上提升了學生的學習積極性和主動性，為學生綜合素質的培養營造了良好的環境；第二，在開展素質教育的過程中，教師應該適當地滲透德育教育、審美教育和創新教育等，逐步提高音樂教育專業學生的內在修養，加強學生對音樂專業教學的深刻認識，充分發揮出音樂專業素質教育的作用。

（四）音樂教育教學中的實用價值

網絡音樂資源在音樂教育教學中發揮著十分重要的作用：第一，網絡音樂資源在音樂教育教學過程中的應用，可以將音樂教學和社會聯系得更加緊密；第二，網絡是大家搜集生活資源、工作資源及社會資源的重要工具，有效地利用這一工具進行教學是教育發展的必然趨勢。因此，相關人員加強對網絡音樂資源的研究在現代音樂教學中發揮著重要的實用價值；第三，網絡資源是一個非常豐富的資源，加強對網絡資源的研究，能夠極大地擴展音樂教學的教學內容，對提高音樂教學質量具有重要意義；第四，在社會經濟快速發展和科學技術不斷進步的大背景下，大家必須要樹立終身學習的理念，這樣才能不被社會所淘汰。因此，音樂學習者不僅接受傳統的受教育模式，還要進行自主性的學習，這樣才能夠及時地把握音樂發展的動向以及最新的音樂信息。

三、結束語

隨著人民群眾生活水平的提升，大家越來越注重音樂教學的發展。網絡時代下，人民群眾的生活方式得到了很大的改變，音樂教育領域也受到了很大的影響。網絡技術與音樂教育的結合，是教育領域一項重要的改革，其不僅能夠在很大程度上提高學生的學習興趣，還能夠提高音樂教學的質量。因此，教師必須注重網絡音樂資源對音樂教育教學領域的影響，充分利用網絡音樂資源進行教學。

【參考文獻】

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