淺析二維動畫藝術在國學傳承中的應用

【摘要】Flash動畫是二維動畫藝術中的主流動畫，與國學相結合，在傳承文化的同時，又不失其獨特的藝術性和觀賞性。依據習近平總書記的系列重要講話中繼承弘揚中華優秀傳統文化的精神內容，以傳承國學為目的，利用網絡化時代特征和二維動畫藝術的獨特價值將進一步推動并促進國學的大眾化和普及化，對于促進我國精神文明建設有著深遠的意義。

【關鍵詞】Flash；二維動畫；國學；傳承

一、研究內容、目的及意義

（一）研究內容

1.二維動畫藝術的表現形式和獨特價值

動畫作為一門綜合藝術，吸收和借鑒以往各種藝術的多種能動元素，以造型、動作、語言、繪畫、色彩和聲音等表現手段展現藝術風格，并以其獨特的藝術語言被人們所認知。二維動畫藝術作為一種視覺符號，在很大程度上反映了一個民族的文化個性以及審美文化特色，特別是隨著經濟全球化的發展以及我國改革開放進程的加快，對于二維動畫藝術的獨特價值越來越受到人們的重視。

2.二維動畫藝術在傳承國學中的優勢

在眾多的國學傳承形式中，如何更快速更直觀地呈現文化內涵呢？二維動畫無論是從視覺效果、宣傳效果、還是從制作成本都比傳統的宣傳片有很大的優勢，它是一種創新的、獨特的宣傳片表現形式，如今越來越多的機構包括政府、企事業單位、甚至社會組織都開始主動運用這種新興的宣傳方式，由此可見，二維動畫藝術的發展有著更廣闊的空間，在國學傳承中的運用無疑也將會受到更加廣泛的歡迎。

（二）研究目的

（1）了解二維動畫藝術從傳統手工動畫到電腦二維動畫的發展過程以及二維動畫與三維動畫的異同，探索二維動畫藝術的獨特價值。（2）分析國學經典，探索發展全民國學教育尤其是培養中小學生及中青年朋友們的道德倫理觀念與弘揚中國優秀的傳統文化之間的內在聯系和積極影響。（3）挖掘二維動畫藝術的優勢特色，利用大數據時代信息豐富、便捷化的特點為國學經典的傳承與發展，提供新的思路和策略。

（三）研究意義

利用特色鮮明具有獨特價值的二維動畫藝術來弘揚中國優秀的傳統文化，傳承國學經典，培養全民尤其是中小學生及中青年朋友們對國學的熱愛，在國學教育影響下提升國民人文素養和創新能力，推動社會主義和諧社會價值體系的構建。

二、研究的重要觀點及其應用價值

（一）重要觀點

1.Flash是進行二維動畫藝術表現的重要工具

電腦代替了傳統的筆墨，移動的圖像和聲音同樣表達了動畫藝術家的情感，且更為真實生動，所以我把Flash作為獨立的動畫制作軟件來談。Flash是現在國內主流的二維動畫制作軟件，很好用也很簡單。Flash播放文件體積小，播放時采用流式技術，便于網絡傳播。可以把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，通過強大的動畫編輯功能設計出高品質的動畫，同樣，Flash可以把復雜的內容簡單化、抽象化、通過形象生動的視覺表現，把明確的信息傳達給觀眾。相對于大型的社會活動，如國學講座、知識競答等，Flash動畫進行國學的宣傳會更加省財省力，最重要的是能夠帶給觀眾一個全新的視聽體驗。

現在電腦、手機用戶等等都在不斷的增加，網絡的發展壯大和完善，使電腦、手機更加普及，上網的人也是越來越多，那么，優秀Flash國學作品（包括經典動畫、益智闖關類游戲、教學課件以及公益廣告等）的制作在國學傳承中顯得尤為迫切。

2.網絡的普及加速了國學傳承的普及和推廣

隨著科技的發展，社會的進步，信息傳播方式呈現多樣化趨勢，國學的傳承更應順勢而為。以網絡為中心的電腦、手機等成為主流媒體，而從閱讀紙質報刊、書籍，參加現場活動等傳統形式中獲取新鮮資訊、時事要聞、國學常識總感覺不如網絡來的方便快捷。除了獲取各種知識并具備辦公功能以外，電腦、手機等同時也是娛樂的工具。Flash網絡游戲是一種新型網頁游戲，具有操作簡單、不需要復雜安裝、文件體積小的優勢，可廣泛應用在電腦系統和手機移動系統中。正是因為Flash網絡游戲的優越性，所以成為青少年休閑娛樂的必選，利用學習之余的課間10分鐘，周末及假期時間放松心情緩解壓力。

科技飛速發展的今天，網絡幾乎全覆蓋，作為80后的一代，它所帶來的改變我們深有體會，既能答疑解惑又能增長新知，同樣，對于國學知識的獲取也是積極的。如何根據現代人特別是青少年的喜好來設計制作Flash作品且充分利用便捷的網絡，實現國學文化的傳承，值得我們不斷地探索和研究。

（二）應用價值

（1）通過調查研究，分析二維動畫藝術的獨特價值，針對Flash二維動畫制作軟件的應用領域，結合習近平總書記系列重要講話精神積極調整二維動畫作品和二維動畫游戲的制作方向，并賦予它新的歷史使命。（2）通過深度分析，呼吁更多的Flash二維動畫制作的愛好者及從業者積極制作有關國學的優秀作品，為繼承和發揚中華優秀傳統文化，積極建構社會主義和諧社會價值體系，傳承中華美德，奉獻綿薄之力。（3）利用網絡媒體，廣泛宣傳優秀的Flash國學作品，培養全民全社會對國學的熱情，增強民族文化認同，實現國學的不斷普及化和大眾化。

參考文獻

[1]王興起.新時期二維動畫發展和創新初探[J].美術教育研究.2018（13）.

[2]王克偉.當下中國社會“國學教育熱”現象研究[D].濟南：山東師范大學，2017.

作者簡介：楊冬梅（1982.09—），女，漢族，山東德州人，碩士，講師，研究方向：藝術設計。