行為導向教學法在職業院校《計算機應用基礎》教學中的應用簡析

【摘要】在現在這個科學技術越來越發達的時代，人們在日常生活中無論是工作還是學習都離不開計算機的使用，特別是對于職業院校的學生來說，學好計算機對于將來的工作發展也有比較好的幫助。現在行為導向教學法在計算教學中的應用，也取得了比較好的成果。

【關鍵詞】行動導向教學法；計算機應用基礎；教學應用

隨著現在科學技術的不斷發展和更新，計算機應用的需求在不斷地增長，現在是互聯網的時代，計算機應用也是現在每個人都應該掌握的基本能力。但是因為現在每個學校的每個專業都不相同，所以對于計算機應用掌握的要求也各不相同。有的學校還會認為計算機課不重要所以對于學生的要求也不高，這也就造成了學生對計算機應用的不重視，從而導致計算機應用能力的下降，那么應該如何改善這一情況，行為導向教學法在計算機應用基礎的教學中取得了不錯的成果。

一、行動導向教學法介紹

行為導向教學法是一種讓學生同時動腦，動手，用心學習的一種教學方法，這種教學方法的通過對于職業活動為主，注重人的發展方向的教學活動。這種教學方法提倡全面教學和學生積極參與到教學中來，在課堂上以學生為主體，教師主要是起到了輔助的作用。具體來說，就是教師是導演，學生是演員，整個計算機課的教學過程是由教師和學生共同完成的，主要的方式有案例教學，小組教學，項目引導等等方法來共同完成行為導向教學法。……