淺析新課改背景下高中政治課堂有效教學

胡天亮

【摘要】隨著新課程改革的不斷推進，高中政治教育開展的主要目標就是實現對學生良好價值觀、人生觀及世界觀的培養與指導。提高政治教學的有效性，就是要把有效教學理念與政治教學相結合，注重學生的參與和體驗，強調運用所學知識和技能親自探索“新”規律、認識“新”現象，從而形成善于質疑、樂于探究、勤于動手的學習習慣和人格特征。

【關鍵詞】新課改；高中政治；新高考制度；有效課堂

高中政治課程的基本任務是提高學生認識、理解并參與社會生活的能力，最終達成學生思想政治素質全面提高的目標。由此可見，高中政治的學習不僅僅是馬克思主義基本理論的學習，還應該在課堂教學中教給學生靈活運用知識的方法，舉一反三，提高課堂效率。隨著新高考制度的推進，高考的考查重點逐漸由知識轉向能力，綜合性更強，考查的知識面更廣，增加了對現實生活現象的思考，對學生知識遷移能力提出了更高要求。這就要求老師在教學中要立足教材深挖細究，精心設計課堂問題，適時聯系時政，彰顯學以致用。

一、挖掘教材內容，落實新制考點

教材是學習之綱，不論新高考制度如何要求，所考查的內容仍然要從教材中生發。所以挖掘教材是落實高考新制的重要方面。對教材內容的學習，我們往往是按照教材的章節，由易到難逐步深入，然后進行課外遷移，這樣比較符合學生的認知規律。但是每一節課都是同樣的流程，學生也會產生疲勞感。……