基于網絡背景下中國新聞事業史的課程教學改革

袁德渠

【摘要】中國新聞事業史是新聞學專業的基礎課和必修課程之一，具有不可動搖的地位。但隨著信息化時代的發展，中國新聞事業史課程教學受到多種因素影響，面臨著嚴峻問題，如課本內容枯燥、缺乏吸引力、教學方法陳舊等，導致學生對此門課程失去興趣，教學質量下降。本文主要探討在網絡背景下中國新聞事業史課程的教學改革方向。

【關鍵詞】網絡背景；中國新聞事業史；教學改革

中國新聞事業史作為新聞專業的基礎課和必修課，是引導學生把握我國新聞事業發展的脈絡，學習新聞理念，了解新聞行業的發展規律。但在實際教學中，教學方法比較單一，導致教學質量不高，甚至出現邊緣化現象。隨著社會信息化的發展，其多媒體性、海量性與交互性的特點，推動了中國新聞事業史課程的改革，讓此門課程生動、形象，在一定程度上提高了教學效果，符合教學改革的發展趨勢。但中國新聞事業史課程如何在網絡背景下做出教學改革，是教師工作的重點。

一、教學理念的改革

教學理念指的是人們對教學活動的觀念與態度，其可以指導教學活動的實施。在傳統的新聞傳播史課程中，雖然教師的知識儲備多于學生，但由于課時的限制，多采取以教師為主，單向傳播的灌輸式教學方法，忽略了學生學習的主體地位。缺少互動交流，沒有深入探討，無法激起學生的學習興趣，導致學生思維固定，對歷史知識只有死記硬背，沒有真正理解。……