中職體育教學中的快樂體育教學新思考

魏軍強

[摘要]快樂體育這一思想很早就引入了我國的體育教學中，并且還起到了很大作用，能夠促進體育教學模式的多樣化，重視體育教學中以學生為主體，提高學生學習興趣的理念，使學生的身體得以健康發展。所以，結合中職體育教學的現狀，對快樂體育教學提出新的改革思路很有必要。

[關鍵詞]新思路;中職體育;快樂體育

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0112-01

快樂體育早在20世紀80年代就已經引入我國，并且逐漸發展成了一門新的體育流派，這種體育的教學模式對學生的興趣教育比較重視，并且側重于強健學生的身體，使學生的身心都得以健康發展。而且快樂體育的教學模式還能夠提高中職學生的創新能力，也能夠為社會所需要的人才的培養打好基礎。

一、中職體育教學的現狀以及快樂體育教學的必要性

中職體育教學質量的提高對培養社會所需要的一線工人以及第三產業主力有著很大的影響，所以說中職體育教學也應該圍繞著這一社會需求展開教學。但是現如今的中職體育教學由于受傳統思想以及應試教育思想的影響，體育項目仍然是以專業性比較強的競技項目為主，但是這對現今學生的發展非常不利，一方面，競技類體育項目的教學內容比較簡單，對大多數中職學生的發展并沒有很大幫助;另一方面，這類的體育項目過于重視學生的身體健康發展，對學生的心理健康發展并沒有起到應有的作用，再加上嚴肅的教學氣氛以及填鴨式的教學模式，使課堂效率也有所下降，也沒有使學生得到很好的鍛煉。所以說，傳統的、填鴨式的中職體育教學模式已經滿足不了現代學生的發展，根據中職學生的實際情況，雖然中職學生的文化基礎相對來說較為薄弱，但是中職學生的性格開朗，并且敢于表達自己的想法和意見，其個性和自由性相對來說都比較強，所以說，有特色的、充滿樂趣的活動才能滿足現代中職學生的需求。而快樂體育教學不僅能夠激發學生的興趣，使學生熱衷于體育鍛煉，而且還可以全方面地提升學生的素質和能力，使學生的身心都能夠得到健康發展。

二、快樂體育教學的作用

（一）建立良好的課堂關系

根據中職學生的性格活動以及情感豐富等特點，快樂體育教學能夠使課堂的氣氛更加的活潑并且還能促進師生之間以及學生與學生之間良好關系的建立，從而使班級的凝聚力得到增強，使體育教學的教學質量得到提高。

（二）促進中職學生身心健康發展

快樂體育教學的重點在于體育教學的輕松快樂，摒棄了以往那種嚴肅、死板的填鴨式的教學模式，能夠很好地提高學生的學習興趣，學生的學習興趣提高，學生學習體育內容便會簡單很多。

（三）培養中職學生的創新能力

在當今社會，各個階層、各個行業都非常重視對創新型人才的培養，而快樂體育教學能夠充分挖掘中職學生的觀察以及發展思考的能力，再加上實踐動手能力的培養，親自參與對于創新性動作的發現以及實現，能夠使學生的思維擴散能力得到發展，從而對大腦的潛能加以開發利用，使學生的創新能力得到提高。

三、在中職體育教學中開展快樂體育教學的措施

（一）在體育教學中貫穿體育游戲

游戲相對于死板的課程來說更受學生的歡迎，并且在體育訓練中穿插一些體育游戲，還能提高學生的體育課的興趣，并且使學生對體育訓練也不再排斥，所以說，教師應該增加一些富有趣味性的體育項目，使學生發自內心地學習、鍛煉。

（二）創設情景教學，使學生全身心投入學習

在中職的體育教學當中如果創設一定的教學情景，就能夠很好地吸引學生的注意力，使學生能夠全身心地投入體育的學習中。而情景教學的方式也很多，比如說模擬某種現場，進行角色扮演或者是加入一些背景音樂等，都能夠使學生快速的投入體育的學習中。并且情景教學還能夠很好的緩解學生的疲勞，使體育教學的效果更好，比如說添加一些背景音樂，音樂的播放不僅能夠減輕學生的心理壓力還能夠調動學生的情緒，從而使體育教學的課堂效率得到提高。

（三）靈活安排體育教學活動

由于中職教學與平常的中學并不一樣，其學生來自不同的專業，不同專業的學生平常接受的訓練也不相同，所以說中職快樂體育教學應該根據這一特點對體育教學模式加以靈活的變動，比如說教師可以根據中職學生的日常學習以及其進入社會后的職業特點來設計體育教學的側重內容，盡可能的分類別教學，使教學更有針對性，使不同專業的體育學生能夠更好地發展。

四、結語

總而言之，快樂體育教學已經成為現今時代的一種教學潮流和教學思想，對中職學生來說，快樂體育教學的作用和重要性更是不可忽視，所以我們應該在中職體育教學當中開展快樂體育教學，使中職體育教學質量得以提高。

參考文獻：

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